10.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)鐵絲在氧氣里燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,(化合)反應(yīng);
(2)將銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,(置換)反應(yīng);
(3)二氧化氮和銅加熱生成氧化銅和一種空氣中的主要?dú)怏w2NO2+4Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+N2

分析 (1)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化氮和銅在加熱的條件下生成氧化銅和氮?dú)膺M(jìn)行分析.

解答 解:(1)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(2)銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
(3)二氧化氮和銅在加熱的條件下生成氧化銅和氮?dú),化學(xué)方程式為:2NO2+4Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+N2
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合;
(2)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,置換;
(3)2NO2+4Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+N2

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射B.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡白色火焰
C.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.有一包固體粉末,可能含由鐵粉、氧化銅、氯化鐵、氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成.為確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取該樣品置于燒杯中,加適量的水?dāng)嚢,燒杯外壁變燙,過濾得無色溶液和黑色濾渣.
②將上述黑色濾渣投入盛有過量稀硫酸的燒杯中,溶液中有氣泡冒出,攪拌至充分反應(yīng)后,燒杯底部有固體剩余.
③向上述無色濾液中先加足量稀硝酸,后滴加足量BaCl2溶液,有白色沉淀生成.靜置后再取上層清液,滴加AgNO3試液,有白色沉淀生成.   
則下列說法正確的是(  )
A.由步驟①可以確定原固體粉末中一定不含F(xiàn)eCl3,一定含有NaOH和CuO
B.步驟②燒杯底部的剩余固體中一定有Cu,可能有Fe
C.由步驟③可以確定原固體粉末中一定含有Na2SO4、NaCl
D.原固體粉末中一定含有Fe、CuO、NaOH、Na2SO4,可能有NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.15g氯酸鉀與二氧化錳的混合物,加熱完全反應(yīng)后,剩余固體質(zhì)量減少4.8g.計(jì)算:
(1)原混合物中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)當(dāng)生成2g氧氣時(shí),剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.有X、Y、Z三種金屬,只有X在自然界中主要以單質(zhì)形式存在,而Y的鹽溶液不能用Z制的容器盛放.據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.X>Z>YB.X>Y>ZC.Y>Z>XD.Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.寫出下列儀器的作用
①量筒:量取液體
②燒杯:溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑
③集氣瓶:收集或儲(chǔ)存少量氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.振衡中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧鈉溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】清想一:溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2 
猜想二:溶質(zhì)是CaCl2
猜想三:溶質(zhì)是CaCl2和HCl.
【査閱資料】氧化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)用無色酚酞溶液驗(yàn)證“猜想一”是否成立.取少量上述實(shí)驗(yàn)中燒杯里的溶液于試管中,并向試管里滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液不變色.于是可以確定“猜想一”不成立(填“成立”或“不成立”),其理由是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
(2)小芳同學(xué)取少量上述實(shí)驗(yàn)中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中加入鋅粒,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.于是可以確定猜想三(選填“猜想一”“猜想二”“猜想三”)成立.請(qǐng)你另外再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該猜想成立:實(shí)驗(yàn)操作:取適量溶液于試管中,加入足量的碳酸鈉溶液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:溶液中含有氯化鈣和稀鹽酸.
【反思與拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)填空
(1)吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管;
(2)少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用試管;
(3)蒸發(fā)溶液時(shí),需要用蒸發(fā)皿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.類推可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移,但不符合事實(shí)的類推會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論.下列類推正確的是( 。
A.工業(yè)煉鐵所需的原料是鐵礦石、焦炭、石灰石,因此煉鋼也需要這些原料
B.金屬能導(dǎo)電,因此能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬
C.氫氣與空氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,因此一氧化碳與空氣混合點(diǎn)燃也可能發(fā)生爆炸
D.硝酸銨溶于水吸收大量的熱,因此食鹽溶于水也會(huì)吸收大量的熱

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同步練習(xí)冊答案