以下物質(zhì)放入一定量水中，充分?jǐn)嚢瑁苄纬蓱覞嵋旱氖?/span>

A．白醋 B．冰塊 C．淀粉 D．牛奶

 

C

【解析】

試題分析：白醋放入一定量水中，充分?jǐn)嚢�，形成溶液，冰塊放入一定量水中，充分?jǐn)嚢瑁瑫?huì)溶解，是純凈物；淀粉放入一定量水中，充分?jǐn)嚢�，不溶解，懸浮在水中，形成懸濁液；牛奶放入一定量水中，充分�(jǐn)嚢�，形成乳濁液，故選C。

考點(diǎn)：溶液與濁液的考查

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市閔行區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)語(yǔ)言使我們與世界的交流更便捷。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體 ；

（2）“雪碧”中的一種酸 ；

（3）草木灰主要成分是 ；

（4）一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氮元素化合價(jià)為+3的物質(zhì)是

A．N2O B．NO C．N2O3 D．N2O5

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市金山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去CO2中混有的少量CO雜質(zhì)可采用的適宜方法是

A．將混合氣體通入水中 B．將混合氣體通過(guò)石灰水

C．點(diǎn)燃混合氣體 D．將混合氣體通過(guò)灼熱的CuO

 

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PM2.5含量的增加是形成霧霾天氣的主要原因，PM2.5指的是

A．SO2 B．可吸入顆粒物 C．NO2 D．CO 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市浦東新區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

有3g混有碳酸鈉的氯化鈉固體樣品，向其中滴加鹽酸，加入鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量符合圖所示的質(zhì)量關(guān)系．（不計(jì)損耗）

（1）樣品完全反應(yīng)后，共放出二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量為 mol。

（2）計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市浦東新區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市浦東區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。

（1）由上圖實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的   ，因此要密封保存。

（2）實(shí)驗(yàn)三中可觀(guān)察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ，對(duì)比A瓶與   （選填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號(hào)為A、B）。

方案一

方案二

分析

微熱（不考慮水分蒸發(fā)）

兩種方案中均觀(guān)察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為   ；

方案二的設(shè)計(jì)原理是利用了   。

 

（4）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，開(kāi)始如下探究：

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑，

然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。

【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。

【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水，并分成兩份。

步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；

步驟②：向另一份溶液中滴加過(guò)量稀硝酸；

步驟③：向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。

請(qǐng)分析：

Ⅰ．步驟①中可觀(guān)察到液體變   色；

Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有   ；

Ⅲ．寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   ；

Ⅳ．上述實(shí)驗(yàn)中步驟 （填寫(xiě)序號(hào)）是沒(méi)有必要進(jìn)行的。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市松江區(qū)九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，只有Z表面有氣泡冒出，把Y投入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出，則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Z＞Y＞X D．Z＞X＞Y

 

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