【題目】下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是（ ）
A.氯化鈉
B.水
C.液氧
D.水銀

【答案】D
【解析】解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．B、水是由水分子構(gòu)成的．
C、液氧是由氧分子構(gòu)成的．
D、水銀是由汞原子構(gòu)成的．
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中的常見(jiàn)變化中，只有物理變化的是（ ）
A.紙張燃燒
B.冰雪融化
C.食物腐爛
D.鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類需要潔凈的空氣．目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括（ ）
A.可吸入顆粒物
B.二氧化碳
C.二氧化氮
D.二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上．根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有、、、 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為 ， 物質(zhì)D的類別為（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色．則C﹣D反應(yīng)的基本類型是 ， D﹣E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是（ ）
A.分子重新組合
B.分子間間隔發(fā)生了改變
C.分子分解為原子，原子重新組合
D.物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的6月1日為“世界牛奶日”．牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收，這里說(shuō)的“鈣”是指（ ）
A.分子
B.原子
C.元素
D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的方法是（ ）
A.聞氣味
B.看顏色
C.分別伸入燃著的木條
D.分別倒入少量澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實(shí)際和實(shí)驗(yàn)室有很多金屬材料．
（1）鐵制品表面經(jīng)常涂上一層鋁粉，鋁具有較好的抗腐蝕性能的原因是什么？
（2）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦碛桑?/span>

（3）探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某學(xué)生測(cè)定硫酸銅溶液的pH＜7．將鋅粒放入硫酸銅溶液中（溶劑不參與反應(yīng)），鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出，還有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象，推測(cè)該氣體可能是 ．
（4）某興趣小組想從含有氯化亞鐵、氯化銅的廢液中回收金屬銅和氯化亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：
①操作Ⅲ的名稱是 ， 除去的物質(zhì)是（填化學(xué)式）；
②操作Ⅱ中加入過(guò)來(lái)的試劑B的目的是什么？；
③寫出加入過(guò)量試劑A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式． ．
（5）某同學(xué)用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10.0g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將產(chǎn)生的氣體通入足量的氫氧化鈉溶液中，測(cè)得其質(zhì)量增加6.6g，請(qǐng)計(jì)算該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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