將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過右下圖所示的裝置,寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論.
A裝置:現(xiàn)象________;
該變化的文字表達(dá)式為________
B裝置:現(xiàn)象________;
驗證的性質(zhì)________.

溶液由紫色變?yōu)榧t色    二氧化碳+水→碳酸    蠟燭火焰由低到高依次熄滅    ①二氧化碳能與水反應(yīng);②二氧化碳密度比空氣大,且不燃燒,不支持燃燒.
分析:由圖示可知二氧化碳和水反應(yīng)后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,同時二氧化碳不燃燒不支持燃燒且密度大于空氣,能滅火.
解答:將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過右下圖所示的裝置后,A裝置中二氧化碳和水反應(yīng)后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,B裝置中二氧化碳不燃燒不支持燃燒且密度大于空氣,能滅火.
故答案為:溶液由紫色變?yōu)榧t色,二氧化碳+水→碳酸,蠟燭火焰由低到高依次熄滅,①二氧化碳能與水反應(yīng),②二氧化碳密度比空氣大,且不燃燒,不支持燃燒.
點評:本題從實驗現(xiàn)象的變化中考查二氧化碳的性質(zhì)和文字表達(dá)式的書寫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題. 
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(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
 
.利用該反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填字母,下同).
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,若要得到干燥的二氧化碳,還需用到F裝置,則F裝置所盛試劑的名稱是
 

(3)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時應(yīng)該選用的裝置是
 

(4)實驗室里若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的F裝置中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時,經(jīng)過認(rèn)真分析研究,對課本中的氣體發(fā)生裝置(圖A)進(jìn)行了改進(jìn)(圖B).
(1)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是
便于控制反應(yīng)的進(jìn)行

(2)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)將D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實驗時,操作方法是
沿?zé)诼谷?/div>;觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭火焰由低到高依次熄滅
.此實驗說明二氧化碳
不能燃燒也不支持燃燒
,且
密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?石河子二模)實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱①
試管
試管
  ②
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
A
A
(填序號,下同).
(3)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體的裝置是(填序號)
E
E

(4)按圖F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,我觀察到的現(xiàn)象有
劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色固體
,其相關(guān)的化學(xué)方程式是
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(5)實驗室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是
裝置氣密性不好,產(chǎn)生的二氧化碳散逸到空氣中了或鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體進(jìn)入石灰水中形成鹽酸,溶解了生成的碳酸鈣沉淀
裝置氣密性不好,產(chǎn)生的二氧化碳散逸到空氣中了或鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體進(jìn)入石灰水中形成鹽酸,溶解了生成的碳酸鈣沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置,寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論.
A裝置:現(xiàn)象
紫色石蕊試液變紅色
紫色石蕊試液變紅色
;該變化的化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

B裝置:現(xiàn)象
蠟燭由下而上依次熄滅
蠟燭由下而上依次熄滅
;驗證的性質(zhì)
一般情況下二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒且密度大于空氣
一般情況下二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒且密度大于空氣

這個實驗不能用于檢驗CO2存在,用化學(xué)方程式表示檢驗CO2
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時,經(jīng)過認(rèn)真分析研究,對課本中的氣體發(fā)生裝置(如圖A)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖B).

(1)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是
便于控制反應(yīng)的進(jìn)行
便于控制反應(yīng)的進(jìn)行

(2)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

(3)將D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實驗時,觀察到的現(xiàn)象是a
蠟燭火焰由低到高依次熄滅
蠟燭火焰由低到高依次熄滅
,此實驗說明二氧化碳b
不能燃燒也不支持燃燒密度;比空氣大
不能燃燒也不支持燃燒密度;比空氣大

(4)實驗室制取CO2的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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