【題目】若下列實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)均能完全進(jìn)行,則有關(guān)CO2、CO的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是( 。
A. 鑒別CO2、CO B. 鑒別CO2、CO
C. 除去少量CO2 D. 除去少量CO
【答案】C
【解析】
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁,能和水反應(yīng)生成碳酸,能和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳。
A、通過(guò)澄清石灰水時(shí),能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,另一種是一氧化碳,該選項(xiàng)設(shè)計(jì)正確;
B、通入石蕊試液時(shí),能使溶液變紅色的原氣體是二氧化碳,另一種是一氧化碳,該選項(xiàng)設(shè)計(jì)正確;
C、通過(guò)炭粉時(shí),高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳,該選項(xiàng)設(shè)計(jì)正確;
D、二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,含有大量二氧化碳的一氧化碳不能被點(diǎn)燃,該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不正確。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置。取2g氧化鐵粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)得裝置中剩余固體質(zhì)量為X.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(已知:HCOOHH2O+CO↑)( 。
A. X的取值范圍為
B. 實(shí)驗(yàn)中所需CO的量可實(shí)現(xiàn)控制
C. 實(shí)驗(yàn)中沒(méi)涉及置換反應(yīng)
D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)先擠壓軟塑料滴瓶,再點(diǎn)燃酒精噴燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,實(shí)驗(yàn)室制取氣體并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出字母所指的儀器名稱(chēng)a______,b______。
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______,選擇E裝置收集氧氣的原因是______,將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光。說(shuō)明氧氣具有______性,利用該反應(yīng),木炭可以做______。
(3)氨氣是一種無(wú)色有強(qiáng)烈的刺激氣殊,標(biāo)況下,氨氣密度0.771g/L(空氣密度為1.29g/L)。氨氣極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是______→______(填字母代號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用空氣制取氮肥的主要流程如下:
①過(guò)程I是利用空氣中各成分的______不同,分離得到N2。
②過(guò)程Ⅱ中,N2和H2反應(yīng)生成NH3,該反應(yīng)為______(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
③過(guò)程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O,若參加反應(yīng)的NH3為68kg,理論上生成NO的質(zhì)量為______kg。
④過(guò)程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
過(guò)程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為______。
(3)酒店提供的“液氮冰淇淋”是用液氮使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的無(wú)冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋,是因?yàn)橐旱?/span>______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出F的化學(xué)式:____________________;
(2)寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式:____________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下
(1)操作I的名稱(chēng)是______,該操作中玻璃棒的作用是______;
(2)操作Ⅱ是根據(jù)KMnO4和K2CO3兩種物質(zhì)在溶解性上的差異將兩者分離。具體操作步驟為:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶,過(guò)濾,洗滌干燥,得KMnO4晶體。則兩者中______(填化學(xué)式)的溶解度受溫度影響變化更大,母液E是高錳酸鉀的溶液______(填“飽和”或“不飽和)過(guò)程中溫度不宜過(guò)高,原因是______(用方程式表示)。
(3)“通CO2”的反應(yīng)化學(xué)方程式為:3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓十2K2CO3,該反應(yīng)中錳元素的轉(zhuǎn)化率(所得高錳酸鉀中錳元素與反應(yīng)物中錳元素的質(zhì)量百分比)為______(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(4)電解法也可以實(shí)現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化,與“通CO2”相比,其優(yōu)點(diǎn)是______(填字母,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2K2MnO4+2H2O2KMmO4+2KOH十H2↑)。
a.節(jié)約能源 b.錳元素轉(zhuǎn)化率高 c.得到的KOH可以循環(huán)利用 d.可以同時(shí)獲得氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是:______(填序號(hào));
(2)圖A所示實(shí)驗(yàn)中,紫色干花(用石蕊溶液浸泡過(guò))最終會(huì)變紅,原因是:______(用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______(填序號(hào)).
①軟塑料瓶變癟 ②瓶?jī)?nèi)生成了白色的碳酸鈣
③瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁 ④瓶?jī)?nèi)溶液變紅.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 硅屬于非金屬元素
B. 硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子
C. 硅原子核外有3個(gè)電子層
D. 硅的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)配制該稀硫酸時(shí),需要蒸餾水(密度為1g/cm3)的體積為 ml(精確到0.1);
(2)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)右側(cè)的標(biāo)簽;
(3)用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____ 20%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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