對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的可能原因分析,不合理的是
A.加熱銅綠時(shí)試管破裂——試管口沒有略向下傾斜
B.測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),測(cè)定結(jié)果小于1/5——紅磷過量
C.蒸發(fā)液體時(shí)液體飛濺——沒有用玻璃棒攪拌
D.制取CO2時(shí),始終收集不到氣體——裝置氣密性不好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化;瘜W(xué)變化通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化,這是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)包含的化學(xué)能大小不同。在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮、光能或電能等。鎂條燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能和 能;電動(dòng)自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,當(dāng)給它充電時(shí)是 能轉(zhuǎn)化成了 能。人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來源于化石燃料,使燃料充分燃燒對(duì)于節(jié)約能源是非常重要的,通常需要做到 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氣是一種高效而無污染的理想能源。下列①~⑥是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法。其中包括正在研究的方案。
①電解法:2H2O通電2H2↑ +O2 ↑
②甲烷轉(zhuǎn)化法:CH4+H2O催化劑CO+3H2,
③水煤氣法:C+H2O1000℃CO+H2
④碳?xì)浠衔餆崃逊ǎ篊H4高溫C+2H2↑
⑤設(shè)法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解:2H2O高溫2H2↑+O2↑
⑥尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣
如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中你認(rèn)為可行的有 ,并請(qǐng)簡(jiǎn)述不可行方法的原因。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時(shí),如果天平指針偏向左,則需要( )
A.添加砝碼 B.取下砝碼 C.減少稱量物 D. 增加稱量物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器,相信你已經(jīng)使用過多次.請(qǐng)用字母填空.
(1)用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器 。
(2)過濾時(shí)需要用 ;
(3)量度液體的體積時(shí)需要用 。
(4)收集多量氣體要用 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 2.2 | 16.2 | 0.9 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | a | 4.4 | 8.1 | 1.8 |
根據(jù)上表信息判斷,下列說法中不正確的是( )。
A.X、Z是反應(yīng)物,Y、W是生成物
B.a=15
C.反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22∶9
D.Z為化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為______。
(2)B物質(zhì)的一種用途是______。
(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是____________(填化學(xué)式)。
(4)寫出④反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。
(5)反應(yīng)①導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應(yīng)的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法。這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與______接觸。
(6)市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的______發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵,起到補(bǔ)血的作用。
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