（2011?青島）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成無(wú)色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；
③二氟化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有（填寫(xiě)兩條）
無(wú)色、氣體、難溶于水（任選兩條）
無(wú)色、氣體、難溶于水（任選兩條）

（2）二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3NO2+H2O=2HNO3十NO
3NO2+H2O=2HNO3十NO
．
分析：（1）根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別回答，二者區(qū)別在于是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．
（2）根據(jù)題目信息“二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮”分析回答．
解答：解：（1）物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)等；化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，一氧化氮是無(wú)色氣體、難溶于水，不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，是物理性質(zhì)，一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w得通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，是化學(xué)性質(zhì)．
（2）二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮，反應(yīng)中的反應(yīng)物是二氧化氮和水，生成物是硝酸和一氧化氮，方程式為：3NO2+H2O=2HNO3十NO．
故答案為：（1）無(wú)色、氣體、難溶于水；（2）3NO2+H2O=2HNO3十NO．
點(diǎn)評(píng)：化物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點(diǎn)之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，是解題的關(guān)鍵所在．
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    選項(xiàng)      A      B      C D
   類別    單質(zhì)    鹽    氧化物      堿
    實(shí)例  銅、白磷氯化鉀、硝酸銨  氧化鎂、水  燒堿、純堿

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H+
H+
．
（2）乙同學(xué)欲將廢液處理為無(wú)色的中性溶液后再排放，他向廢液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，直至觀察到
無(wú)藍(lán)色沉淀繼續(xù)產(chǎn)生
無(wú)藍(lán)色沉淀繼續(xù)產(chǎn)生
，說(shuō)明廢液達(dá)到了該同學(xué)的排放要求．

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③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液       ④銅、硫酸亞鐵溶液，硝酸銀溶液
上述方案中，正確的是
②④
②④
（填寫(xiě)序號(hào)）．
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    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    分析與結(jié)論
將A試管濾出的濾渣洗滌后加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生從A試管得到的濾液中的溶質(zhì)是
Fe（NO3）2
Fe（NO3）2
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Ag
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年山東省青島市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

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②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；
③二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有（填寫(xiě)兩條）______
（2）二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

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