實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色、無味的氣體，它的密度比空氣小，且難溶于水．甲烷能在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水．由于在燃燒的過程中會釋放大量的熱，所以它是一種很好的燃燒．
請回答：通過上述的文字說明，列舉出甲烷的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)：
（1）物理性質(zhì)：______．
（2）化學(xué)性質(zhì)：______．
（3）甲烷的收集方法可采用：______．
（4）甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是：______．
（1）甲烷是一種無色、無味的氣體，它的密度比空氣小，且難溶于水，這些都是物理性質(zhì)，故（1）答案：甲烷是一種無色、無味的氣體，它的密度比空氣小，且難溶于水．
（2）甲烷能在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，這是甲烷的化學(xué)性質(zhì)，故（2）答案：甲烷能在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水．
（3）甲烷的密度比空氣小，且難溶于水故可選用向下排空氣法或排水法，（3）答案：向下排空氣法或排水法
（4）甲烷能在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，故（4）答案：CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合下列裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器的名稱：①
 
、②
 
、③
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填字母編號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，收集裝置是
 
．
（3）實驗室用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）為變廢為寶、節(jié)約能源、促進農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項目．沼氣的主要成份是甲烷（CH4），甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，是極難溶于水的可燃性氣體．實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（5）試管是初中化學(xué)實驗室中最常見的儀器，在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向各不相同，如圖所示：
精英家教網(wǎng)
請仿照示例從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學(xué)實驗中的應(yīng)用．示例：圖①的試管口略向下傾斜，應(yīng)用在給固體藥品加熱的實驗中．舉例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?福鼎市一模）實驗室選用如圖1所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出標號的儀器名稱①
酒精燈
酒精燈
，②
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．裝置B還可用于制取的氣體是
CO2
CO2
．
（3）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
A
A
（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：
難溶于水，
難溶于水，
、
密度比空氣小
密度比空氣小
．
（4）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是：
將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內(nèi)水充盈，瓶底無氣泡．
將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內(nèi)水充盈，瓶底無氣泡．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?江西模擬）某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取和性質(zhì)的驗證”進行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）原理分析：實驗室用圖①裝置制取CO2的藥品有
大理石或石灰石、稀鹽酸
大理石或石灰石、稀鹽酸
，還可以用圖①裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
②
②
（填序號）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：已知SO2密度比空氣大，易溶于水，實驗室收集SO2應(yīng)采用的方法是
③
③
．收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從
c
c
（填字母）端通入，針對排放的SO2用
B
B
來吸收最好；A．水    B．NaOH溶液    C．Ca（OH）2溶液；
（4）實驗操作：在驗證性質(zhì)的操作中，小明用了如圖4所示的方法進行操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上層蠟燭熄滅，與書上所述不符，你認為可能的原因是
二氧化碳直接倒在上層蠟燭上，或蠟燭燃燒放熱，熱的二氧化碳體積變大，密度變得比空氣的小，會聚集在燒杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅
二氧化碳直接倒在上層蠟燭上，或蠟燭燃燒放熱，熱的二氧化碳體積變大，密度變得比空氣的小，會聚集在燒杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅

（5）實驗反思：小組同學(xué)討論后，認為是操作不當，于是將操作的方法改為如圖5所示，
這樣操作的優(yōu)點是
避免了二氧化碳被直接倒到蠟燭上
避免了二氧化碳被直接倒到蠟燭上
，同時說明了二氧化碳的用途有
滅火
滅火
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
集氣瓶
集氣瓶
；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水回流炸裂試管
防止冷凝水回流炸裂試管
．
（2）選用圖中
BC或BD
BC或BD
（填標號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置．寫出符號表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）選用圖中
AC或AD
AC或AD
（填標號）組裝一套用高錳酸鉀制氧氣的裝置．寫出符號表達式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．應(yīng)作如何怎樣的改進
在試管口放一團棉花；
在試管口放一團棉花；
，目的是
防止藥品進入導(dǎo)管
防止藥品進入導(dǎo)管
．
（4）檢驗氧氣集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則說明收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則說明收集滿了
．
（5）為變廢為寶、節(jié)約能源、促進農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項目．沼氣的主要成份是甲烷（CH4），甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，比空氣輕，是極難溶于水的可燃性氣體．實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D或E
D或E
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，用排水法收集氧氣前要排盡集氣瓶中空氣的方法是
將集氣瓶中注滿水
將集氣瓶中注滿水
．
（2）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
A
A
（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：
難或不溶于水
難或不溶于水
、
密度小于空氣的密度
密度小于空氣的密度
．

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同步練習(xí)冊答案