1．有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，氧氣可通過(guò)高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示，關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．屬于分解反應(yīng)B．反應(yīng)中的最小微粒是分子
C．符合質(zhì)量守恒定律D．為制取氧氣提供了新方法

分析 根據(jù)微觀過(guò)程圖，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及質(zhì)量守恒的原因分析分子、原子的變化；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等．

解答 解：A、該反應(yīng)是二氧化碳分子分成氧原子和碳原子，氧原子再結(jié)合成氧分子，因此二氧化碳經(jīng)過(guò)反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣和碳，屬于分解反應(yīng)，故說(shuō)法正確；
B、觀察微觀示意圖可知反應(yīng)中的最小微粒是氧原子和碳原子，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變，因此符合質(zhì)量守恒定律，故說(shuō)法正確；
D、通過(guò)信息可知，氧氣可通過(guò)高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，為制取氧氣提供了新方法，故說(shuō)法正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此類題是中考的熱點(diǎn)題型，是對(duì)微觀示意圖的考查，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．汽油機(jī)是以汽油為燃料的一種內(nèi)燃機(jī)，燃燒產(chǎn)物中含有大量對(duì)環(huán)境污染的物質(zhì)．一種新型燃料的混合使用，使得上述問(wèn)題有望得到緩解．已知一定量的新型燃料完全燃燒產(chǎn)生8.8克CO2和5.4克H2O，請(qǐng)判斷該新型燃料可能是（　�。�
A．CH3OHB．C2H5OHC．C6H12O6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．濟(jì)陽(yáng)仁風(fēng)鎮(zhèn)是“中國(guó)西瓜之鄉(xiāng)”，生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳，被農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為國(guó)家級(jí)“無(wú)公害產(chǎn)品”和“綠色食品”．
（1）西瓜適合在弱酸性土壤中生長(zhǎng)，某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對(duì)其土壤進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)分析，具體實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將在該地多點(diǎn)選取的土壤混合，并研成粉末裝．
②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌．
③將充分溶解后的混合液進(jìn)行過(guò)濾，所使用的裝置如圖所示，請(qǐng)指出圖中的一項(xiàng)錯(cuò)誤：燒杯沒(méi)有靠在玻璃棒的中下部
④用pH試紙測(cè)定過(guò)濾后所得土壤溶液的pH，測(cè)定的具體方法是將一小片pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測(cè)液滴在試紙上，再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀出數(shù)值
（2）經(jīng)測(cè)定，該土壤溶液的pH為8，為了適合西瓜種植，需對(duì)該土壤的酸堿性進(jìn)行調(diào)節(jié)，則下列各項(xiàng)中，可采用的是④（填選項(xiàng)序號(hào)）
①施以氫氧化鈣粉末   ②施以碳酸鈣粉末   ③用氨水進(jìn)行噴灌   ④適量施用酸性肥料
（3）硒（Se）是人體所需要的重要礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)素，有“抗癌之王”的美稱，硒的原子序數(shù)為34，其相對(duì)原子質(zhì)量為79，硒原子最外電子層上有6個(gè)電子，則下列說(shuō)法中，不正確的是③（填選項(xiàng)序號(hào)）
①硒為非金屬元素
②一個(gè)硒原子的原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子
③硒原子很容易失去電子
④富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生活中常見(jiàn)的物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A．草莓醬B．蒸餾水C．蔗糖水D．玉米糊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．溶解是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同．
①下表是KNO3、NaCI在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）．
溫度（℃）020406080100
 KNO313.331.663.9110169246
 NaCI35.736.036.637.338.439.8
Ⅰ．上表中的兩種物質(zhì)在40℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度較大；請(qǐng)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時(shí)KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%（不要求計(jì)算）．
Ⅱ．請(qǐng)寫(xiě)出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法降低溫度．
Ⅲ.20℃時(shí)，將20g NaCl放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量是68g．
Ⅳ．從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
②用硫酸銅進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空（用編號(hào)表示）．

所得三個(gè)溶液中：一定屬于飽和溶液的是A，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是B＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物，生產(chǎn)生活中需要的純凈水可以通過(guò)蒸餾得到．
（1）將剛剛蒸餾出來(lái)的水盛放在敞口的干凈容器里，一段時(shí)間后，蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)你分析說(shuō)明引起蒸餾水pH改變的原因．
（2）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了增加水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在一定量的蒸餾水中加入50克15%的稀硫酸進(jìn)行電解，結(jié)束后測(cè)得剩余溶液的質(zhì)量為100克，則剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．不同的儀器有不同的用途，在具體的實(shí)驗(yàn)操作中有不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．B
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．A
（3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視．C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．水是人類寶貴的自然資源．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．地球表面的70.8%被水覆蓋，因此不存在水危機(jī)
B．水在自然界分布很少，所以要節(jié)約用水
C．地球水資源的總儲(chǔ)量很多，但能被人類所利用的淡水資源卻很少
D．我國(guó)有漫長(zhǎng)的海岸線，又有長(zhǎng)江、黃河等大江大河，水資源非常豐富

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．類比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料，所以將二者混合施用，可增加肥效
C．CO2和CO都是碳的氧化物，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
D．在氯化鈉溶液中有Na+和Cl-，所以氯化鈉溶液能導(dǎo)電

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