1．錫是人體生命活動(dòng)必需的微量元素之一，它具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、血紅蛋白的分解、機(jī)體組織生長(zhǎng)和創(chuàng)傷愈合的功能，抑制癌細(xì)胞的生成，人體如果長(zhǎng)期缺乏錫會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育．如圖是錫元素的部分信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．錫元素的符號(hào)是SnB．錫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是118.7
C．錫原子核外電子數(shù)是50D．錫元素屬于非金屬元素

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，錫的元素符號(hào)是Sn，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B．根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118.7，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為50，表示原子序數(shù)為50；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為50，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D．根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱(chēng)，該元素的名稱(chēng)是錫，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)用右圖所示裝置粗略測(cè)定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，圖中燒杯上方的玻璃管（預(yù)先固定好）中有一可以滑動(dòng)的活塞，活塞的左端管內(nèi)有密封的空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在5cm刻度處．
（1）向燒杯中加適量水，與生石灰反應(yīng)放熱，目的是放出熱量使白磷燃燒．
（2）可以觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是：燃燒并產(chǎn)生大量的白煙；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)至室溫時(shí)，活塞應(yīng)停在約4cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明基本反應(yīng)類(lèi)型．
①正常雨水的pH值約為5.6的原因H2O+CO2=H2CO3、化合反應(yīng)；
②用含氫氧化鎂的藥物治療過(guò)多的胃酸2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O（復(fù)分解反應(yīng)）；
③用適量的鹽酸除鐵銹6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
④在氯化鐵溶液中加入適量的鐵粉，溶液有黃色變?yōu)闇\綠色．
上述化學(xué)反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是②．（填寫(xiě)序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．背景1：市場(chǎng)上銷(xiāo)售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質(zhì)．
背景2：“可比克”等膨化食品、茶葉等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問(wèn)題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設(shè)】經(jīng)過(guò)同學(xué)們的激烈討論，最后同學(xué)們提出了氣體可能三種情況：①N2、②CO2、③H2．
【提出方案】
（1）小明同學(xué)認(rèn)為氣體不可能是H2，因?yàn)樗哂锌扇夹裕?br />（2）為了繼續(xù)探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案．
①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅．由此得出氣體是CO2．該方案是否可行？否（是或否）．理由是氮?dú)庖材苁鼓緱l熄滅．
②小紅的方案被同學(xué)們認(rèn)可．走進(jìn)食品生產(chǎn)工廠，在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng)）上連接了如圖一個(gè)裝置．
（a）為了使容器內(nèi)的氣體通過(guò)澄清石灰水，活塞應(yīng)向有（左或右）移動(dòng)．
（b）不管氣體是CO2還是N2，試管中都有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡冒出．
（c）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)稀有氣體，證明氣體是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在“a．食醋b．碳酸氫鈉c．氫氧化鈉d．鹽酸e．干冰”等物質(zhì)中，選擇填空（填序號(hào)）：
（1）發(fā)酵粉的主要成分之一是b；
（2）用于人工降雨的物質(zhì)是e；
（3）可用于制作葉脈書(shū)簽的物質(zhì)是c；  
（4）屬于酸的物質(zhì)是ad．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．我們借用如圖裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化：
（1）往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是CD（填標(biāo)號(hào)）．
A．氯化鈉　　 B．硝酸銨　　 C．濃硫酸　　 D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）往甲裝置中的試管內(nèi)加入一定量的硝酸銨，過(guò)一段時(shí)間后可能觀察到的現(xiàn)象是a端液面升高，b端液面下降．
（2）圖乙中盛放液體X的儀器名稱(chēng) 是分液漏斗，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球鼓起來(lái)，如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，則液體X和固體Y可能的組合是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則液體X和固體Y可能的組合是X氫氧化鈉和Y水．
（3）在按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中，充分反應(yīng)后，打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中，則液體A和其他B的可能是A液是氫氧化鈉溶液；B氣體是二氧化碳．
（4）在進(jìn)行上述甲乙丙三組實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝入藥品之前都要進(jìn)行裝置氣密性檢查．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．初中化學(xué)幾種常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．其中A是常見(jiàn)黑色固體單質(zhì)，B是常見(jiàn)液態(tài)化合物，化合物C和單質(zhì)D均為可燃燒氣體，X為紅色固體氧化物，C與X的反應(yīng)常用于工業(yè)上冶煉金屬，Z為硫酸鹽，其溶液為藍(lán)色．根據(jù)推斷回答下列問(wèn)題：
（1）G溶液的顏色為淺綠色，圖中反應(yīng)Ⅰ到Ⅳ中屬于置換反應(yīng)的有3個(gè)．
（2）A+B→C+D的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（3）Na與O2在不同條件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合價(jià)為-1，Na2O的化學(xué)性質(zhì)與CaO相似，分步寫(xiě)出Na2O與Z溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．1995年12月8日，克拉瑪依大火災(zāi)中288名小學(xué)生葬身火海，專(zhuān)家呼吁：每個(gè)人都應(yīng)該懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)逃生自救．下列自救和滅火措施錯(cuò)誤的是（　　）
A．在逃生過(guò)程中，用濕毛巾捂住口鼻
B．圖書(shū)檔案或精密儀器著火時(shí)，用泡沫滅火器滅火
C．室內(nèi)失火時(shí)，不能貿(mào)然開(kāi)窗
D．因電路著火引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先切斷電源再滅火

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