科目:初中化學 來源:2016屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•龍湖區(qū)期末)下列措施中不利于PM2.5治理的是( )
A.研發(fā)新能源汽車 B.發(fā)展燃煤發(fā)電
C.禁止焚燒秸稈 D.加強建筑工地揚塵控制
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科目:初中化學 來源:2016屆河北省定州市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
決定元素種類的是
A.核外電子數(shù) B.中子數(shù) C.最外層電子數(shù) D.質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省深圳市南山區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是 ( )
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省揭陽市普僑、里聯(lián)等五校九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
依據(jù)如圖所示實驗現(xiàn)象,關于二氧化碳的說法不正確的是( )
A.密度比空氣大 B.不能燃燒
C.不支持燃燒 D.能使溫度降到蠟燭的著火點以下
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科目:初中化學 來源:2016屆甘肅省天水市甘谷縣九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關于CO和CO2的說法錯誤的是:( )
A.CO2是綠色植物光合作用的原料之一
B.CO能燃燒,具有毒性和還原性
C.CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異,是因為組成它們的元素種類不同
D.CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會致人死亡
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科目:初中化學 來源:2016屆北京市密云區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
閱讀下面科普短文。
1896年,瑞典科學家Svante Arrhenius發(fā)表題為《空氣中碳酸對地面溫度的影響》的論文,首次針對大氣中C02濃度對地表溫度的影響進行量化。1909年 “ 溫室效應(Greenhouse Effect ) ” 一詞開始成為人類研究大氣系統(tǒng)的專業(yè)術語。
大氣層中存在微量的H2O、CO2 、O3 、CH4 、N2O、CO等氣體,這些氣體能夠讓太陽輻射的熱量透過到達地面,使地球表面升溫,又能阻擋地球表面向宇宙空間輻射熱量,從而保持地表面的溫度,這就是溫室效應。隨著地球的演化,溫室效應使得地球表面平均溫度由-23℃上升到自然生態(tài)系統(tǒng)和人類適宜生存的15℃, 全球平均地表溫度上升了38℃左右,可以說有了溫室效應才有了生機勃勃的地球。
但是隨著人類活動的發(fā)展,大氣成分也發(fā)生了變化,如化石燃料的燃燒、森林被破壞,使大氣中的CO2 的含量增加了32%;很多工業(yè)生產(chǎn)又給大氣增添了新的溫室氣體CFCS、HFCS、SF6等。一些報道中指出CO2的增加是上世紀全球氣溫上升的主要原因,從全球升溫的貢獻百分比來說,CO2的占比約為55%,以下是100多年間CO2變化與氣溫變化的曲線圖。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)科學家Svante Arrhenius發(fā)表的論文題目為《空氣中碳酸對地面溫度的影響》,結合你所學的知識說一說二氧化碳與碳酸的關系______________(寫出有關反應的化學方程式)
(2)常見的溫室氣體有CO2、____________(再例舉2種)。
(3)SF6中“F”的化合價為-1,計算“S”的化合價為___________。
(4)以下關于“溫室效應”的說法錯誤的是________(填寫字母序號)。
A.溫室氣體是空氣污染物
B.“溫室效應”給人和其他動植物的生存帶來危機沒有好處
C.“溫室效應”是大氣層中原有氣體成分造成的與人類活動無關
D.工業(yè)上改用脫硫煤作燃料可以減少“溫室效應”
(5)某同學看了以上兩幅曲線圖認為大氣溫度上升不僅僅是CO2增加的原因,他這樣說的理由是_______。
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科目:初中化學 來源:2016屆北京市石景山區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗小組同學通過以下實驗研究可燃物燃燒的條件。
已知:白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃。
(1)氧化鈣與水反應的化學方程式為 。
(2)此實驗研究的可燃物的燃燒條件是 。
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省連云港市九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
煙草中含有對健康危害(尼古。,其化學式為C10H14N2,試計算:
(1)1個尼古丁分子由 個原子構成;
(2)尼古丁的相對分子質(zhì)量 ;
(3)尼古丁中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比 ;
(4)尼古丁中氮元素的質(zhì)量分數(shù) ;(保留一位小數(shù))
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