9．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．面包發(fā)霉B．酒精揮發(fā)C．海水曬鹽D．滴水成冰

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、面包發(fā)霉的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、酒精揮發(fā)的過(guò)程中只是酒精狀態(tài)的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、海水曬鹽的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、滴水成冰的過(guò)程中只是水的狀態(tài)的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列混合物的分離方法，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)混合物分離方法
A食鹽中混有泥沙沉淀法
B紅墨水和水的混合物蒸餾法
C食鹽和水的混合物蒸發(fā)結(jié)晶
D硝酸鉀中混有少量的氯化鈉冷卻熱飽和溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，它們的組成元素中只有一種相同，其中乙物質(zhì)能參與綠色植物的光合作用．轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，試判斷：
（1）丙物質(zhì)的化學(xué)式：CO．
（2）寫出一個(gè)甲→乙的屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．日本大地震后，我國(guó)救援人員出發(fā)時(shí)攜帶了大量過(guò)氧乙酸進(jìn)行消毒．過(guò)氧乙酸分子模型如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)氧乙酸是由三種原子構(gòu)成的
B．一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中的質(zhì)子數(shù)是60
C．過(guò)氧乙酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比為1：2
D．過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為CH3COOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．試管中放入少量碘和鋁粉，沒(méi)有什么變化；滴入幾滴水后，觀察到反應(yīng)放出的熱量使碘升華成紫色蒸氣，反應(yīng)方程式為2Al+3I2=2AlI3；則水的作用是（　�。�
A．氧化作用B．提供熱量C．還原作用D．催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．如圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是（　�。�
A．檢查氣密性B．
加入稀鹽酸		C．
收集二氧化碳		D．
二氧化碳驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．焦炭在煉鐵中的作用只是提供高溫
B．20℃的氫氧化鈣的溶解度小于60℃氫氧化鈣的溶解度
C．鋼鐵在海水中比在河水中更易腐蝕，主要原因是海水含鹽量高于河水
D．將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸加入等體積的水中，所得硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于49%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由．小明猜想不合理，因?yàn)镹a2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會(huì)立即出現(xiàn)氣泡，但Na2CO3有可能存在．
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮所加的反應(yīng)物是否過(guò)量；
②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？在廢液中加酸至溶液的pH=7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的錐形瓶?jī)?nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y，擠壓膠頭滴管，使液體Y進(jìn)入瓶中，振蕩，一會(huì)兒可見(jiàn)套在玻璃管下端的小氣球a鼓起．氣體X和液體Y可能是（　�。�
A．X是CO2，Y是KOH溶液B．X是O2，Y是稀硫酸
C．X是H2，Y是H2SO4溶液D．X是CO，Y是NaOH溶液

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