有X、Y、Z三種金屬，只有Z在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，如果把Y加入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出．據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、X＞Y＞Z
B、X＞Y＞Z
C、Y＞X＞Z
D、Z＞Y＞X
考點(diǎn)：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來；據(jù)此根據(jù)題意可確定三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序．
解答：解：X、Y、Z三種金屬，只有Z在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，說明Z是三種金屬中最穩(wěn)定的金屬，Z的金屬活動性最弱；
如果把Y加入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出，說明Y的活動性比X強(qiáng)，即Y＞X．
故這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閅＞X＞Z．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中14號元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
元素相似，即在常溫下具有
 
性．
（2）通過如圖的分析可知：元素所在的周期數(shù)=
 
，元素所在的族數(shù)=該元素原子的最外層電子數(shù)．
（3）根據(jù)如圖中原子核外電子排布規(guī)律，原子序數(shù)為19的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
，鉀元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成離子，該離子符號是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從藍(lán)綠色硫酸銅溶液中提取金屬銅、并制取硫酸亞鐵．現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如圖所示：

①操作1的名稱為
 
，加入過量的A的目是把
 
元素全置換出來．固體M質(zhì)量比最后得到的銅質(zhì)量
 
（大或小）；
②加入足量B的反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在pH=4時能大量共存，且溶液為無色的是（　　）
A、CuSO4   NaCl   KNO3
B、NaOH   NaCl   NaNO3
C、Na2SO4   KCl   MgCl2
D、K2SO4   AgNO3  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在“潮濕空氣”中發(fā)生變化，下列敘述不正確的是（　�。�
A、鋼鐵生銹與氧氣、水蒸氣有關(guān)
B、生石灰堆放久了變質(zhì)與氧氣、水蒸氣有關(guān)
C、銅器表面生成銅綠與氧氣、二氧化碳、水蒸氣有關(guān)
D、氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì)與水蒸氣、二氧化碳有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種
B、c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Cu（NO3）2
C、b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2、Cu（NO3）2
D、取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、粗略地測定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷
B、除去CO2中少量的CO：將氣體通入足量澄清的石灰水
C、鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）：將稀硫酸滴在金屬表面
D、將硬水軟化：用活性炭過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

既具有可燃性，又有還原性的氣體是（　�。�
A、氧氣B、活性炭
C、一氧化碳D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)利用過一定量的碳酸鈣塊狀固體與稀鹽酸反應(yīng)制取少量二氧化碳，部分操作示意圖先后順序如下，其中你認(rèn)為操作有誤的是（　�。�
A、
稱量一定量的碳酸鈣
B、
加入碳酸鈣固體
C、
加入稀鹽酸
D、
收集二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案