根據(jù)下面實驗裝置圖，以下說法中正確的是(　　)

A. a處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t棕色

B. 該實驗可驗證CO的氧化性

C. 實驗結(jié)束后應(yīng)先停止加熱，待玻璃管冷卻后再停止通CO

D. 在整個實驗過程中，c處的尾氣可不做處理直接排放到空氣中

C 【解析】A. 氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵是紅色固體，鐵粉是黑色固體，a處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t棕色，不符合題意；B. 該實驗可驗證CO的還原性，不符合題意；C. 實驗結(jié)束后應(yīng)先停止加熱，待玻璃管冷卻后再停止通CO，否則易導(dǎo)致生成的鐵再被氧化，符合題意；D. 在整個實驗操作中，c處的尾氣應(yīng)處理后再排放到空氣中，否則易導(dǎo)致污染空氣；選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：陜西省渭南市臨渭區(qū)2018屆九年級中考模擬理化綜合試卷（三）化學(xué)試卷 題型：實驗題

某同學(xué)在實驗室里制取二氧化碳和驗證二氧化碳的某些性質(zhì)，根據(jù)下圖回答問題。

(1)裝置乙收集二氧化碳時，導(dǎo)管口a應(yīng)與____________(填“b"或“c”)相連。

(2)實驗室用裝置甲制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(3)用所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿二氧化碳，再倒入約體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象為_____________。

(4)往圖丁的燒杯中緩緩?fù)ㄈ攵趸�，超薄材料做成的�?nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得到二氧化碳的性質(zhì)是________________。

b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 石蕊試液變紅色，塑料瓶變癟 二氧化碳密度比空氣大 【解析】本題考查了二氧化碳的制取和性質(zhì)。難度不大，根據(jù)題中情境結(jié)合已有的知識進行分析。 （1）裝置乙收集CO2時，由于二氧化碳的密度比空氣大，導(dǎo)管口a應(yīng)與b相連； （2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省諸城市業(yè)水平考試復(fù)習(xí)自測二（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是( )

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

5

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/ g

x

y

20

20

A. a一定是反應(yīng)物

B. x+y=20

C. x的取值范圍一定是0≤x≤30

D. 反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2∶1

C 【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。c質(zhì)量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d質(zhì)量增多20g-15g=5g，故d是生成物，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之和是15g，而b只有5g，屬于a肯定是反應(yīng)物。A．a(chǎn)一定是反應(yīng)物，正確；B．如果b是反應(yīng)物，則（30-x）+（5-y）=10+5,變形得：x+y=20，如果b是生成物，30-x=10+...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市洛寧縣2018屆九年級第三次大練習(xí)（三模）化學(xué)試卷 題型：簡答題

在一定質(zhì)量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入過量的Zn，充分反應(yīng)后，過濾，可得到固體和溶液。

(1)請寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

(2)向所得固體上滴加鹽酸，能觀察到什么現(xiàn)象___________。

(3)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的質(zhì)量相比，可能保持不變，為什么？______

Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag，或Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu 產(chǎn)生氣泡 鋅與硝酸銀反應(yīng)使溶液質(zhì)量減少，與硝酸銅反應(yīng)時使溶液質(zhì)量增加，所以溶液質(zhì)量可能不變 【解析】（1）鋅、銅、銀的活動性順序為：鋁>鋅>銅>銀，一定質(zhì)量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入過量的Zn，硝酸銅和硝酸銀都被反應(yīng)完，硝酸鋁和鋅不反應(yīng)，有關(guān)反應(yīng)方程式為：Zn+...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市洛寧縣2018屆九年級第三次大練習(xí)（三模）化學(xué)試卷 題型：填空題

硫酸銅的構(gòu)成微粒有Cu2+和_____；在醫(yī)療上可以小蘇打治療胃酸(HCl)過多癥，其原理是_____(用化學(xué)方程式表示)．

SO42﹣ NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】【試題分析】本題考查了兩種常見鹽的構(gòu)成和用途。 硫酸銅的構(gòu)成微粒有Cu2+和SO42-； 在醫(yī)療上可以小蘇打治療胃酸（HCl）過多癥，其原理是碳酸氫鈉能和胃酸中的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市洛寧縣2018屆九年級第三次大練習(xí)（三模）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化肥分別與熟石灰混合研磨后。能聞到刺激性氣味的是

A. NH4Cl B. KNO3 C. NaNO3 D. Ca3(PO4)2

A 【解析】含有銨根離子NH4+的肥料稱為銨態(tài)氮肥，和堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣而產(chǎn)生刺激性氣味。所以NH4Cl能與熟石灰混合研磨后。能聞到刺激性氣味。KNO3、NaNO3、Ca3(PO4)2沒有銨根，不能有刺激性氣味。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省定州市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

下列物質(zhì)：

①氦氣；②高錳酸鉀；③二氧化錳；④液氧；⑤潔凈的空氣；⑥海水；⑦汞。

屬于混合物的有__________(填序號，下同)；屬于純凈物的有________；含氧分子的有_______；

⑤⑥ ①②③④⑦ ④⑤ 【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。⑤潔凈的空氣；⑥海水；都是由多種物質(zhì)組成，是混合物；①氦氣；②高錳酸鉀；③二氧化錳；④液氧；⑦汞，都只有一種物質(zhì)，是純凈物；氧分子是構(gòu)成氧氣的基本微粒，空氣的主要組成成分是氮氣和氧氣，含氧分子的有④液氧；⑤潔凈的空氣。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省定州市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖標(biāo)中，表示“禁止燃放煙花爆竹”的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A表示物質(zhì)屬于易爆物品，錯誤；B表示禁止燃放煙花爆竹，正確；C表示物品有很強的腐蝕性，錯誤；D表示禁止火種，錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省福州市2018屆九年級質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型：填空題

“宏微結(jié)合”——建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點。

(1)上圖左表示Cl和Br的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①Br的核外電子層數(shù)為________。

②元素Cl和Br的單質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)是因為________________________。

(2)上圖右表示水、二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

①從宏觀角度看，上圖右中三種物質(zhì)的組成中都含有的元素是________。從微觀角度看，圖2中三種物質(zhì)都是由____________(選填“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成的。

②寫出上圖右中c對應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。乙醇作為反應(yīng)物可實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系是________(從“a”“b”“c”“d”中選填)。

③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是________作用。

4 最外層電子數(shù)相同 氧元素 分子 2H2OO2↑＋2H2↑ b、d 光合 【解析】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義和自然界中的碳循環(huán)、氧循環(huán)。 （1）①Br的核外電子層數(shù)為4； ②元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，氯和溴的單質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)是因為最外層電子數(shù)相同； （2）①從宏觀角度看，圖中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素。從微觀角度看，圖中三種物質(zhì)都是由分子 構(gòu)成...

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