如圖1所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
組合.所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱:
 
,簡要說出它的用途:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣,化學(xué)方程式是
 

(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用
 
(填標(biāo)號)加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容(注意寫在圖2上).
(4)用F裝置來收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是
 
,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)高錳酸鉀正確氧氣為固體加熱型,選取反應(yīng)裝置,據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出方程式,據(jù)儀器的名稱及用途解答此題;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,依據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法,可以寫出雙氧水分解的化學(xué)方程式;
(3)從滴加少量的液體用膠頭滴管;標(biāo)簽中的內(nèi)容為溶液的名稱及其質(zhì)量分?jǐn)?shù)去分析解答;
(4)考查排水法收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng).
解答:解:(1)據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;據(jù)高錳酸鉀正確氧氣為固體加熱型,選取反應(yīng)裝置為ACE,據(jù)儀器的名稱及用途解答此題,答案為酒精燈,作用為給物質(zhì)加熱;
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)物是雙氧水,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是在二氧化錳的催化作用下,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),滴加少量的液體用膠頭滴管;將配制好的溶液裝入試劑瓶中,標(biāo)簽中的內(nèi)容為溶液的名稱及其質(zhì)量分?jǐn)?shù);故標(biāo)簽中的內(nèi)容應(yīng)為:雙氧水 6%;
(4)考查排水法收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng),用F置來收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是先將導(dǎo)管移出水面,再移去酒精燈,防止水槽中的水倒流進(jìn)入試管,炸裂試管.
故答案為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,ACE,酒精燈,給物質(zhì)加熱;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)H;

(4)先將導(dǎo)管移出水面,再移去酒精燈.
點(diǎn)評:本題重點(diǎn)考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法中發(fā)生裝置的選取,催化劑的作用,及排水法收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng),難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、5g鎂與3g氧氣反應(yīng)可生成8g氧化鎂
B、4g鎂與4g氧氣反應(yīng)可生成8g氧化鎂
C、3.2g鎂與4.8g氧氣反應(yīng)可生成8g氧化鎂
D、6g鎂與4g氧氣反應(yīng)可生成10g氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知有下列物質(zhì):①水  ②酒精  ③蔗糖  ④氯化鈉  ⑤鐵、藿饎偸,其中是由分子構(gòu)成的是
 
,由原子直接構(gòu)成的是
 
,由離子構(gòu)成的是
 
.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無色溶液可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,請你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)1:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入適量的硝酸鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生.過濾,所得濾液為紅色.
【解釋與結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)1中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
 
寫化學(xué)式),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

【提出問題】樣品中可能含有的物質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】小松:氯化鈉;   小北:硫酸鈉;   小躍:氯化鈉和硫酸鈉
實(shí)驗(yàn)2:小松取適量實(shí)驗(yàn)1所得的紅色濾液放入試管中,滴加過量的稀硝酸,溶液變無色.再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),觀察到有白色沉淀生成.過濾,所得濾液為無色.
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小松認(rèn)為自己的猜想是正確的.
【反思與評價(jià)】請?jiān)u價(jià)小松同學(xué)的結(jié)論是否正確
 

【表達(dá)與交流】為進(jìn)一步探究該溶液的組成,同學(xué)們經(jīng)過討論,確定如下實(shí)驗(yàn)方案:
另取少量試液于試管中,加入
 
溶液,振蕩,過濾,向?yàn)V渣中加入無色的
 
溶液,振蕩,觀察到
 
證明小北的猜想是錯(cuò)誤的;
若要得到純凈的氯化鈉溶液,應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入
 
溶液,充分?jǐn)嚢,即可得到純凈的氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示
+2價(jià)的鈣元素
 
;3個(gè)銅原子
 
;硫酸亞鐵中鐵元素為+2價(jià)
 

2個(gè)氮分子
 
;5個(gè)鋁離子
 
;2個(gè)硝酸根離子
 
;
n個(gè)硫離子
 
;構(gòu)成氯化鈉的陰離子
 
;水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)考試前夕,小毛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)中,發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有白色粉末.為了確定白色粉末的成分,小毛進(jìn)行了如下的探究:
(1)小毛猜測白色粉末中含有碳酸鈉,請指出他的理由:
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)為了確定自己的猜測,小毛設(shè)計(jì)了如下的方案:取少量白色粉末于試管中,加水溶解配成溶液,再用酚酞溶液檢驗(yàn).你認(rèn)為他的方案可行嗎?為什么?
(3)如果你是小毛的同桌,請你設(shè)計(jì)另一種方案幫助小毛確定他的猜測.寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,并寫出相關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式.(自己設(shè)計(jì)表格,不允許用步驟(4)的方法)
(4)為了進(jìn)一步除去雜質(zhì),小毛取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反應(yīng)后,過濾,得到了白色沉淀1g.要想把沉淀和溶液分開,可采用
 
方法,還需用到玻璃儀器有玻璃棒和
 
.根據(jù)上述數(shù)據(jù),可以計(jì)算的數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為
 
等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
 
,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
 
.由此得到的結(jié)論是
 

請回答下列問題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?div id="c51ejw7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的化學(xué)性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能
 
(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)按照老師要求,配制20g 10%的氯化鈉溶液,但是發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒有純凈的氯化鈉,只有含泥沙的粗鹽.經(jīng)過與同學(xué)的討論,打算按如下步驟配制溶液:
步驟一:粗鹽提純
(1)溶解:稱取10g粗鹽并加水溶解,需要用到如圖中哪些儀器
 
.(填字母)
(2)過濾:在該操作中上圖缺少的關(guān)鍵儀器是
 

(3)蒸發(fā)結(jié)晶:將濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,當(dāng)
 
可以停止加熱.
步驟二:配制溶液
①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為
 
g,水為
 
 ml.
②稱量:用
 
稱量氯化鈉質(zhì)量,用量筒來量取所需的水,量筒的規(guī)格是
 
(從下列中選用:10mL、20mL、50mL).量取液體時(shí),量筒應(yīng)放平穩(wěn),視線應(yīng)與液體的
 
保持水平.
③溶解:把稱取的氯化鈉溶解在量取的水中,就能得到所需要的氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答問題:
(1)在加入藥品之前應(yīng)先
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同);用符號表示該反應(yīng)的原理
 
,反應(yīng)類型是
 
.要現(xiàn)在試管口塞一團(tuán)棉花的作用是
 
.用過氧化氫制氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
.你認(rèn)為兩套裝置不一樣的主要原因是
 

(3)某同學(xué)用E裝置收集氧氣,理由是
 
,為什么導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束為什么要將導(dǎo)管從水槽中移出再熄滅酒精燈
 

(4)若選用B裝置制備氣體時(shí)應(yīng)注意什么
 
.如果用B裝置制取氧氣,若想控制反應(yīng)速率,你認(rèn)為如何改進(jìn)?
 

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同步練習(xí)冊答案