下圖是實驗室制取氣體、探究物質(zhì)組成的常用裝置。
請回答下列問題：
Ⅰ．儀器①的名稱是 ，儀器②的名稱是 。
Ⅱ．在A裝置中加入雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
Ⅲ．為了驗證某混合氣體是由H2、CO和H2O（氣體）組成，設(shè)計上述實驗，實驗中B裝置的作用是 ；證明有一氧化碳存在的實驗現(xiàn)象是 ；會導(dǎo)致 。
Ⅳ．下列裝置中能制取二氧化碳，并能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，但與啟普發(fā)生器原理不相同的裝置是 。
Ⅰ錐形瓶 試管 Ⅱ 2H2O2 
2H2O+O2↑
Ⅲ 檢驗并除盡水蒸氣 C裝置中黑色變成亮紅色，E中澄清石灰水變渾濁
無法驗證原混合氣體是否含有氫氣 Ⅳ D
解析試題分析：Ⅰ常見儀器的識記
Ⅱ雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑
Ⅲ 無水硫酸銅呈白色，遇水變藍(lán)色，所以實驗中B裝置的作用是：檢驗并除盡水蒸氣，要證明H2、和CO，利用它們的還原性，，方程式為：H2 + CuO △ Cu + H2O，CO+ CuO 加熱 Cu + CO2，所以證明有一氧化碳存在的實驗現(xiàn)象是：C裝置中黑色變成亮紅色，E中澄清石灰水變渾濁，若將裝置D、E順序?qū)Q，無法檢驗水的生成，進而無法驗證原混合氣體是否含有氫氣
Ⅳ能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，但與啟普發(fā)生器原理不相同的裝置是D
考點：常見儀器的識記，實驗室制氧氣的原理，常見物質(zhì)的檢驗
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（8分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
A B C D E
（1）寫出標(biāo)號a儀器的名稱：a ____________
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___ _____（填編號）；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________ __ _________________。
（3）實驗室制取氧氣的一般步驟有：①裝藥品 ②檢查氣密性 ③固定裝置 ④加熱
⑤熄滅酒精燈 ⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出 ⑦收集氣體。正確的實驗操作步驟是（ ）
| A．①②③④⑦⑤⑥ | B．②①③④⑦⑥⑤ |
| C．①②③④⑦⑥⑤ | D．②①③④⑦⑤⑥ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗．
（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的 （填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替 ．
（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ．
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和 （填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是 （填序號）．
A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品 B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進行的實驗是 （填序號）．
A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置 （填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置 （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小）．
⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿 （填序號）．
A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部 B．將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C．將點燃的木條伸至集氣瓶口 D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（5分）請結(jié)合下列實驗室制取氣體的常用裝置，回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a 。
（2）用A、E組合可制取一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
（3）某同學(xué)欲用G裝置代替D裝置，用排水法收集一種難溶性氣體，該同學(xué)使用G裝置的方法是 。
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：
A B C D E
(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？_____ ___(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)。
(2)選用E裝置收集氧氣，收集的氧氣不夠純，其原因可能是 (寫出一點)。
(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__ __，若收集氨氣的裝置只能用C，由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是 (寫出一點)。
(4)NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的 (填序號)。
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．生石灰
(5)小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升，而且水變____ ____ (填一種顏色) 。
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某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題
（1）原理分析：實驗室用過氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為 。
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖 （填序號）發(fā)生裝置。
（3）收集裝置：收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從 （填字母）端通入。
（4）實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→ →裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
（5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
以下是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱： 。
（2）實驗室制備CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，其化學(xué)方程式為 ，該裝置 （填“可以”或“不可以”）用啟普發(fā)生器代替；若用D裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從 (填a或b )端進。
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 作用，該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用E裝置收集并測量得到的O2體積，則量筒應(yīng)與 （填c或d）端連接。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)提問回答有關(guān)問題
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：① 、② ；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式： 、 、 ；
通過觀察比較得出上述三個化學(xué)反應(yīng)的共同點 （填序號）。
A.需要加熱 B.需要催化劑 C.沒有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 （填裝置代號）。檢驗二氧化碳收集滿的方法是 ；
（4）若用C、F組合成裝置來制取氣體，應(yīng)滿足下列條件中的 （ ）
①反應(yīng)物是固體和液體 ②反應(yīng)不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小 ④制得的氣體不易溶于水
A．①② B．①②④ C．②④ D．①②③④
（5）裝置C與B相比，優(yōu)點是
（6）請閱讀下表中資料后，回答下列問題：
| 物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
| 氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水，密度比空氣大 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．
（1）根據(jù)圖1回答：寫出a的名稱 ；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是 ；
| A．用高錳酸鉀制氧氣 | B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳 |
| C．用鋅與稀硫酸制氫氣 | D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣 |
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