下列事例與化學有關的是（　�。�
①開發(fā)新能源  ②加強環(huán)保，使天空變得更藍  ③研究資源的綜合利用  ④研制藥物   ⑤研制新型材料．
A、①④⑤B、①③④
C、①②④⑤D、①②③④⑤
考點：化學的研究領域
專題：化學與生活
分析：根據(jù)化學研究的領域和化學的用途來回答本題．化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎自然科學，也就是說化學是研究物質(zhì)的一門科學．
解答：解：①研制新能源，屬于研究新物質(zhì)的，屬于化學研究的范圍，所以正確．
②通過化學反應處理污染，使環(huán)境變得更加美好天空更藍，屬于化學研究的范圍，所以正確．
③利用化學研究資源的綜合利用，屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學研究的范圍，所以正確．
④研制新藥物，屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學研究的范圍，所以正確．
⑤利用化學開發(fā)新材料，屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學研究的范圍，所以正確．
由以上分析可知，A、B、C錯誤，D正確．
故選D．
點評：了解化學研究的領域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中不含化學變化的是（　�。�
①沼氣燃燒  ②鐵鍋生銹  ③開水沸騰  ④牛奶放置時間過長結(jié)塊  ⑤蔬菜腐爛⑥冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花  ⑦自行車輪胎在烈日下爆裂．
A、②③B、③⑥⑦
C、③④⑥D、全部

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應：2Cu（NO3）2
  △  
.
 
2CuO+O2↑+4X↑．下列有關說法錯誤的是（　　）
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學式為NO2
B、該反應產(chǎn)生的氣體不會污染環(huán)境
C、Cu（NO3）2中銅元素的化合價為+2
D、產(chǎn)物中O2為單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
A、氮元素B、氧元素
C、硅元素D、鋁元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關乙醇（C2H5OH）的說法，錯誤的是（　　）
A、乙醇是一種氧化物
B、乙醇由三種元素組成
C、乙醇分子中，碳、氫、氧原子個數(shù)比為2：6：1
D、乙醇中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)52.17%

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定溫度下，向100g硝酸鉀的飽和溶液中加入10g硝酸鉀，則溶液的質(zhì)量是（　�。�
A、100gB、110g
C、90gD、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是（　　）
A、稀有氣體
B、堿式碳酸銅完全分解后的固體剩余物
C、市售純凈水
D、酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體是一種重要的化工原料．它與氧氣看起來很像，若收集干燥的該氣體可用圖1所示裝置，為避免它泄露到空氣中可用圖2所示裝置吸  收處理．如果該氣體的化學式為AB3，在加熱條件下這種氣體能使黑色的氧化銅變成光亮的紅色，同時產(chǎn)生一種氣體單質(zhì)A2和一種含+1價元素的氧化物，根據(jù)圖示及以上信息歸納整理：
（1）該氣體的性質(zhì)是：
 
；
（2）寫出AB3與氧化銅反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量．（在集氣瓶中裝少許的水會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．
（1）實驗原理：
①磷在空氣中燃燒的化學反應方程式為
 
．
②密閉的集氣瓶內(nèi)，由于
 
被消耗，導致裝置內(nèi)氣體壓強
 
．
（2）實驗探究：
①集氣瓶中裝入少許水，然后將集氣瓶容積五等分，并做好標記；
②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子．
③待紅磷熄滅，裝置冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶中約占集氣瓶容積的
1
5
．
（3）實驗結(jié)論：
①空氣中氧氣約占空氣總體積的
 
．
②該實驗還證明了氧氣具有
 
的化學性質(zhì)．
（4）反思與評價：
①實驗結(jié)束后，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是
 
（至少寫出兩點）
②某同學對實驗進行反思后，覺得使用白磷（白色固體、劇毒、易制爆，引燃溫度30℃）代替紅磷（深紅色固體，引燃溫度260℃）可以省去點燃這一步驟，使實驗更加便捷，你認為這樣
 
（填“可以”或“不可以”），因為
 
．
（5）拓展遷移：
已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂（MgO），鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg3N2，固體），能否用鎂代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量？
 
（填“能”或“不能”）．

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