【題目】向盛有1mL稀鹽酸的試管中滴入2滴紫色石蕊試液,再逐滴加入氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,一直到氫氧化鈉溶液過量.試管內(nèi)溶液的顏色變化情況是( )
A.無色、紅色、紫色、藍色 B.無色、藍色、紫色、紅色
C.無色、藍色、紫色、無色 D.無色、紅色、紫色、無色
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大.
(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進行如圖1所示實驗.經(jīng)過一周后觀察,試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
①通過實驗發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 .
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快.為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實驗. 【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān).
【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電;乙醇溶液不能導(dǎo)電.
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān):
①反應(yīng)時的溫度;②氧氣的含量;③水溶液的導(dǎo)電性.
【實驗】每次取兩套如圖2所示的裝置,編號為I、II.向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進行如下三組對比實驗(實驗開始時,各瓶內(nèi)氣體壓強保持一致).
影響因素 | 實驗設(shè)計 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
①溫度 | 裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中. | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I>II. | 銹蝕的速率I<II;鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時的溫度有關(guān), . |
②氧氣含量 | . | . | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快. |
③水溶液的導(dǎo)電性 | 在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇. | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕; |
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕. 【反思與提高】
根據(jù)該探究實驗以及你所學(xué)的知識,判斷下列說法正確的是(填序號).
A.金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程
B.金屬越活潑,就越容易被銹蝕
C.金屬腐蝕不一定要有氧氣參加.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為實驗室中常見的氣體制備和收集的裝置:
(1)標號②儀器的名稱;
(2)若實驗時發(fā)現(xiàn)B裝置試管壁有水,則要 , 再加熱;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置(填字母);實驗時該裝置試管口放一團棉花,其目的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 若用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是;
(4)某同學(xué)在實驗過程中出現(xiàn)圖乙操作,錯誤的是 (填字母序號).
(5)某同學(xué)用圖甲中的A、E裝置制取氧氣,歸納了實驗過程中的一些“先”“后”規(guī)律,正確的是(填字母序號).
A.先檢查裝置氣密性,再實驗
B.先預(yù)熱,再加熱
C.先媳滅酒精燈,在撤出導(dǎo)管
D.組裝儀器時,先下邊再上邊,先左邊再右邊
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃,沒有發(fā)生變化的是( )
A.溶液的質(zhì)量 B.溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量
C.溶液里溶劑的質(zhì)量 D.溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為鎢元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是( )
A.該元素的原子序數(shù)為74
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為74
D.該元素的相對原子質(zhì)量為183.8
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