某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用過氧化氫溶液制取氧氣．
（1）如表是分解等量的過氧化氫溶液時選用不同催化劑所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
催化劑（質(zhì)量均為0.3g） 新鮮豬肝 CuCl2 MnO2 CuO
收集1L氧氣所需的時間（s） 42 650 18 300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個結(jié)論：
 
．
（2）取含過氧化氫1.7g的溶液，加入適量MnO2充分反應(yīng)（2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑），請你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算制取氧氣的質(zhì)量
 
．
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,空氣與水
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可看出：條件相同的情況下，不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力不同；
（2）根據(jù)過氧化氫的質(zhì)量，利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：分解相同濃度的過氧化氫溶液，催化劑的質(zhì)量相同的情況下，不同的催化劑對分解過氧化氫溶液的能力不同．答案為：在該反應(yīng)中二氧化錳的催化效果最好（答案合理即可）
（2）解：設(shè)制取氧氣的質(zhì)量為X    
        2H2O2  
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
         68                32
         1.7g               X
           
68
1.7g
=
32
x
        X=0.8g    
   答：制取氧氣的質(zhì)量為0.8g．
點(diǎn)評：本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析等知識，較好地考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)方程式解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的H2O2和H20中所含氧元素質(zhì)量比為
 
；H2O2和H2O分子的個數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題．
（1）從微觀的角度看，水分子是由
 
構(gòu)成的．
（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由
 
組成的．
（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（4）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：
（1）碳酸氫鈉
 
；
（2）硫酸鋁
 
；
（3）（NH4）2SO4
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對一生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測定．生銹Fe、Fe2O3外，還含有碳、硅、錳等元素．興趣小組的同學(xué)稱取34g廢鐵鍋片樣品放入容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應(yīng)完全，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．（已知：除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)；且鐵、三氧化二鐵可與硫酸發(fā)生反應(yīng)：Fe+Fe2O3+3H2SO4═3FeSO4+3H2O） 
（1）從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮，我們應(yīng)選用鐵鍋還是鋁鍋？
 
．為什么？
 
．
（2）反應(yīng)完全時所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
，其在溶液中的質(zhì)量為
 
g．
（3）廢鐵鍋片樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng)，可用“A+B→C+D”表示．
（1）5g A和10g B充分反應(yīng)，則生成C、D的總質(zhì)量
 
15g（填“≥”、“=”或“≤”）；
（2）若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)
 
為置換反應(yīng)（填“一定”或“不一定”）；
（3）若A為質(zhì)量m g的鐵片，B為硫酸銅溶液，一段時間后取出附有銅的鐵片，稱得其質(zhì)量為n g，則m
 
 n（填“＞”、“=”或“＜”）；
（4）若A為固體單質(zhì)，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

曾害得許多人家破人亡的海洛因是我國政府明令嚴(yán)禁的毒品，其組成可以表示為C12H22O11（化學(xué)式），它由
 
種元素組成，每個海洛因分子中共有
 
個原子，
 
個質(zhì)子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

此時的天平（　�。�
A、處于平衡狀態(tài)B、偏向左
C、偏向右D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果一個碳12原子的相對原子質(zhì)量為24，則不會改變的是（　�。�
A、氧原子的相對質(zhì)量
B、一個碳12原子的質(zhì)量
C、硫酸的相對分子質(zhì)量
D、10g二氧化碳所含的分子個數(shù)

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