10.硝酸銨(NH4NO3)中,氮元素的化合價(jià)的代數(shù)和為+2,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%.

分析 根據(jù)原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:硝酸銨(NH4NO3)中銨根顯+1價(jià),氫元素顯+1價(jià),設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)是x,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:x+(+1)×4=+1,則x=-3價(jià).
硝酸根顯-1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)是y,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:y+(-2)×3=-1,則y=+5價(jià).
硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的化合價(jià)的代數(shù)和為(-3)+(+5)=+2價(jià).
其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%.
故答案為:+2;35%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我市正在逐步將管道煤氣(主要成分是CO)改為天然氣(主要成分是CH4),煤氣燃燒的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,請(qǐng)你寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.已知相同條件下,氣體體積比等于分子個(gè)數(shù)比,由以上兩個(gè)化學(xué)方程式比較可知:改為天然氣后,同體積燃料燃燒消耗空氣的體積將增大.(填“增大”或“減小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.海洋與人類密切相關(guān),如何更好地利用和保護(hù)海洋成為科學(xué)家研究的課題.
(1)許多深海海底附近存在熱海區(qū),由于受地球內(nèi)部高溫巖漿的加熱作用,這些區(qū)域的海水溫度可高達(dá)90℃,這種改變海水內(nèi)能的方法是熱傳遞.
(2)在海底熱液中溶有一些礦物質(zhì),冷卻熱液,這些礦物質(zhì)就會(huì)不斷結(jié)晶析出.由此可知,這些礦物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而減。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.重慶市北溫泉的水質(zhì)為硬水,則下列說法不正確的是( 。
A.硬水是混合物
B.硬水靜置一段時(shí)間后,就會(huì)變?yōu)檐浰?/td>
C.在北溫泉游泳后,不宜用一般的肥皂洗頭、洗澡
D.硬水中含有較多的鎂離子和鈣離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.地殼中位于前四位的元素是:氧,硅,鋁,鐵;其中最多的金屬和最多的非金屬組成的物質(zhì)的化學(xué)式為Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室常用如圖1的裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a鐵架臺(tái)  b長頸漏斗.裝置A中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流炸裂試管.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件.
(3)可以用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣密度大.檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.那么制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是A和D或F.
(5)實(shí)驗(yàn)室也可以用如圖1F所示的裝置收集氧氣.如果裝置中是空氣,則氧氣從c進(jìn)入;如果裝置中裝滿了水,則氧氣從d進(jìn)入.(填字母).
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,如圖2的儀器的放置方法正確的是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置,通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣.
(1)高錳酸鉀制備氧氣的表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)剛冒出的氣泡是空氣不能立刻收集,等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管從水中移出,再熄滅酒精燈,目的是防止水倒吸炸裂試管.
(5)若直接使用如圖2所示裝置收集O2,O2由b口進(jìn)入;若將裝置中充滿水,O2由a口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.為比較O2和CO2在水中的溶解能力大小,同學(xué)們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),向兩個(gè)分別裝滿CO2和O2的同規(guī)格瓶中,分別注入等量的蒸餾水,振蕩后放在水平的桌面,觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中若觀察到U形管左則的液面 升高,此時(shí)右瓶內(nèi)的氣壓大于(選填“大于”或“小于)左瓶內(nèi)氣壓.由此證明CO2(選填“CO2”或“O2”)在水中的溶解能力強(qiáng).
(2)室溫下,利用此裝置,你還可以研究AC(填序號(hào)).
A.驗(yàn)證NaOH溶液是否與CO2反應(yīng)
B.比較KClO3和NaCl在水中的溶解能力
C.比較飽和NaOH和Ca(OH)2溶液吸收CO2氣體的能力
D.比較NaOH固體和NaCl固體溶解于水時(shí)吸放熱的大。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我市某!熬G色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計(jì)測得甲、乙、丙、丁四個(gè)工廠排放的廢水的pH如下表.現(xiàn)請(qǐng)你和他們一起實(shí)驗(yàn)并回答:

廢液
酸堿度
pH6.511.37.02.0
(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無色酚酞試液,變紅的廢液是乙.
(2)丁廠這樣的污水隨意排放可能會(huì)造成哪些危害BCD(填字母)
A.污染空氣   B.污染水源   C.土壤酸化   D.影響水生動(dòng)植物生長
(3)經(jīng)調(diào)查乙、丁兩廠排放的廢水中分別含有氫氧化鉀溶液和稀硝酸.為了防止廢水對(duì)環(huán)境的污染,同學(xué)們研究后建議將兩廠的廢水按適當(dāng)比例混合可調(diào)至中性.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為KOH+HNO3═KNO3+H2O.

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