【題目】在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量金屬鎂，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍色。

（1）濾液中一定含有的溶質(zhì)是什么？__

（2）請寫出該過程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式__。

（3）若向所得固體上滴加稀鹽酸，則______ （填“一定有”、“可能有”或“一定沒 有”）氣泡產(chǎn)生。

【答案】硝酸銅和硝酸鎂；Mg+2AgNO3═2Ag+Mg（NO3）2；一定沒有。

【解析】

（1）根據(jù)金屬活動性順序可知，在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量金屬鎂，鎂先與硝酸銀反應(yīng)，將銀置換出來，再與硝酸銅反應(yīng)將銅置換出來，溶質(zhì)一定有硝酸鎂，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍色，可知溶液中還有硝酸銅，故溶質(zhì)一定有硝酸銅和硝酸鎂；

（2）由（1）可知一定發(fā)生的反應(yīng)是鎂和硝酸銀，其反應(yīng)的化學方程式為

Mg+2AgNO3＝2Ag+Mg（NO3）2

（3）根據(jù)（1）可知，生成的固體為銀，溶液中還存在硝酸銅，故鎂完全反應(yīng)，銀的金屬活動性順序在氫之后，故一定沒有氣泡產(chǎn)生。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．

（1）水中魚類可以呼吸，因為水中溶有　________�。▽懟瘜W式）．

（2）電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明水是由________組成的．

（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，凈化水的方法有：A．過濾B．蒸餾C．加明礬吸附沉降D．消毒殺菌E．活性炭層吸附．要把天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的凈化方法按凈化過程排序（填序號）　________　．

（4）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中可通過________的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】舉實例證明空氣中含有氧氣、二氧化碳和水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）陸地水是人們生產(chǎn)、生活用水的主要來源，而人類較易利用的只占淡水總儲量的0.3%，它主要包括(　　)

A. 江河水、湖泊水、冰川 B. 大氣水、江河水、湖泊水

C. 江河水、湖泊水、淺層地下水 D. 湖泊水、冰川水、地下水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學研究小組發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶氫氧化鈉溶液試劑瓶忘了蓋瓶蓋，對該溶液是否變質(zhì)，該研究小組同學們一起進行了如下探究實驗。

（猜想與假設(shè)）

猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)；

猜想（2）：該溶液完全變質(zhì)；

猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)。

（方案討論）

為了驗證猜想（2）或猜想（3），小明、小雨、小華三同學分別提出如下方案。

小明：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立。同學們認為此方案不行，原因是__________________。

小雨：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液，再滴加酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學們認為此方案也不行，原因是________________________________________。

小華：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴加酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學們認為此方案可行。

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

①取少量待測液與試管中，向其中滴加足量________

有氣泡產(chǎn)生

猜想___________不成立

②取少量待測液與試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞

有________

猜想___________成立

（反思與交流）

敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要_______________________保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習堿的性質(zhì)時，同學們發(fā)現(xiàn)堿溶液都具有一些相似的化學性質(zhì)，原因是它們在水中都能解離出相同的_______________（填離子符號）。

某實驗小組在探究堿的化學性質(zhì)時，有位同學不小心將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液混合在一起，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。經(jīng)驗證該瓶氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是________（用化學方程式表示）。

（提出問題）如何將這瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)除去呢？

（設(shè)計實驗）

方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取適量樣品于試管中，滴加稀鹽酸

有____________

雜質(zhì)已除去

方案二

取適量樣品于試管中，滴加Ca(NO3)2溶液，過濾

有白色沉淀生成

雜質(zhì)已除去

方案三

取適量樣品于試管中，滴加Ca(OH)2溶液，過濾

有白色沉淀生成

雜質(zhì)已除去

上述實驗操作中所用試劑正確的是方案________。

該實驗小組用正確的試劑進行了實驗。小張?zhí)岢鲑|(zhì)疑，雜質(zhì)是否已經(jīng)完全除去？于是他取適量實驗后的溶液于試管中，繼續(xù)加入所用的正確試劑，觀察到_______________________________的現(xiàn)象，說明雜質(zhì)沒有完全除去。

（歸納總結(jié)）

（1）氫氧化鈉必須___________保存。

（2）同學們針對上述三個方案認真討論后得出，要除去物質(zhì)中含有的雜質(zhì)， 選用試劑應(yīng)考慮的因素有：不與所需物質(zhì)反應(yīng)、__________________________、試劑要適量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價格激增。蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果有增進記憶、提高智力的效果。蘋果中富含的維生素C（C6H8O6）還具有增強免疫力作用，下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（）

A. 維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的

B. 維生素C由碳、氫、氧元素組成的

C. 維生素C的相對分子質(zhì)量是168

D. 維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關(guān)。

（1）青少年正處于生長發(fā)育期，應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，膳食合理，有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入__________不足而引起的。（用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑）

A．維生素 B．油脂 C．蛋白質(zhì)

（2）“XX糕點”主要營養(yǎng)成分如下表所示，請根據(jù)下表回答：

營養(yǎng)素

蛋白質(zhì)

油脂

糖類

β-胡蘿卜素（維生素類）

碳酸鈣

每100g糕點含有

48g

20g

40g

4.5mg

400mg

①所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是__________（填名稱）。

②正常情況下，成人每日攝入的的油脂不應(yīng)超過60g，由此計算，成人每日食用的糕點量不應(yīng)超過____g。

（3）汽車、高鐵、飛機等已成為人們出行的常用交通工具。

①汽油是汽車常用的一種燃料，將石油加熱，利用各成分的沸點不同將它們分離可得到汽油，該過程屬于________（填“物理”或“化學”）變化。

②鋁合金是制造高鐵，飛機的常用材料，這主要利用了它的__________性能。（用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑）

A．密度小，強度好 B．密度大，硬度大 C．熔點低，硬度小

（4）一種新型環(huán)保材料被塑膠工程廣泛應(yīng)用，合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯（其分子式為C15H10N2O2）。請回答下列有關(guān)問題：

①二甲苯烷二異氰酸酯是__________（填“有機物”或“無機物”）。

②二甲苯烷二異酸酯中氫、氧兩元素的量比為__________（填最簡整數(shù)比）。

（5）暑期就要到了，外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式。

①為防止旅途中皮膚意外擦傷后感染，常備碘酒，碘酒中的溶劑是__________（填物質(zhì)名稱）。

②有時遇到蚊蟲叮咬，蚊蟲會分泌一些酸性物質(zhì)，使皮膚奇癢難忍。你認為可選用下列物質(zhì)中的__________來涂抹止癢。（用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑）

A．食鹽水 B．牛奶 C．牙膏或肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用微粒的觀點解釋下列事實。

市售瓶裝葡萄酒中含有一定量的二氧化硫，其作用之一是殺菌，并且增強葡萄酒的酸度，抑制細菌生長。飲用前將葡萄酒倒入敞口容器放置一段時間，可以減少部分有害物質(zhì)，這種飲酒方法對人體健康比較有益（資料：二氧化硫易溶于水且能與水反應(yīng)生成亞硫酸）。

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