【題目】檢驗氫氣的純度時,判斷氫氣較純的現(xiàn)象是( )
A. 聽到聲音很小 B. 未聽到聲音 C. 聽到尖銳的爆鳴聲 D. 試管爆裂
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【題目】“綠色化學”能實現(xiàn)零排放(即反應物中的原子利用率達到100%)。CO與H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機化工原料。根據(jù)零排放的要求,以CO和H2合成的有機物不可能是
A. 甲醇(CH4O) B. 乙醇(C2H6O) C. 甲醛(CH2O) D. 乙酸(C2H4O2)
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【題目】關于蠟燭的實驗探究:小敏是某班的小小化學家,最近對蠟燭產生了興趣,于是開始了系列實驗.
(1)點燃一支蠟燭,先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑,其產生的原因是______。
(2)如圖(b),在火焰正上方罩一個普通漏斗,用一燃著的火柴接近漏斗頸口處,可觀察到火焰____________,是由于____________________。(c)斜插入蠟燭焰心時,觀察到漏斗頸口處產生了黃色火焰,這是由于________。
(3)為了探究蠟燭的組成,他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)杯壁有______出現(xiàn),將小燒杯迅速倒置,倒入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水______,據(jù)此他得出關于蠟燭組成的結論是_____________________________。
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【題目】科學研究發(fā)現(xiàn):氮氣不活潑,在3000 ℃時僅有0.1%的分子分裂。在0 ℃常壓條件下,向密閉容器M中充入一定量氮氣,而后升高溫度(不超過300 ℃,壓強不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,幾位同學設想了四種M內分子變化示意圖,你認為合理的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學設計如下方案:小華:采用下圖裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷) 請回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達式為______________________________。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為其原因可能是________________、_________________。
(3)如將燃燒匙中紅磷換成硫粉,實驗能否成功?為什么?_______________________ 。
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【題目】下圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得的信息錯誤的是( )
A. 兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1
B. 水是由氫分子和氧分子構成的
C. 水分子之間有一定的間隔
D. 化學反應中,分子分為原子,原子不能再分
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【題目】下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的儀器,請回答有關問題。
(1)寫出編號儀器名稱:①___________;⑧____________。
(2)當制取較多量CO2時,組成發(fā)生裝置的儀器組合是________________(選填序號),檢查該裝置氣密性的方法是____________________________________________________;收集二氧化碳采用的方法是_______________。
⑶閱讀材料回答問題。
資料:
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色。
I、制取氨氣的裝置與實驗室用________________(選填“高錳酸鉀”或 “雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是_________________。
II、若用下圖裝置收集氨氣,進氣口應為_________端(選填“m”或“n”),檢驗氨氣集滿的方法是___________________________________________。
⑷某同學采用上圖裝置收集氧氣時,氧氣從導管n管通往,他還應該先進行的操作是___________________________________________。
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【題目】小明在實驗室里加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣。
(1)完全反應后,從剩余固體中回收二氧化錳的操作是將固體溶解、 、洗滌、烘干,溶解時必須使用的玱璃儀器是 ;(查閱資料可知:含鉀的化合物均可溶于水。)
(2)從上述固體中回收了二氧化錳17.4g,請計算該反應中制得的氧氣質量。
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【題目】已知化學反應:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體,則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質量分數(shù)隨時間變化的圖像是( )
A. A B. B C. C D. D
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