11.化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號填寫:
(1)兩個氫原子2H;一個二氧化硫分子SO2;兩個亞鐵離子2Fe2+;氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;氯化鈉中陰離子Cl-
(2)地殼中含量最多的金屬元素Al;相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;空氣中含量最多的氣體是N2;保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以一個二氧化硫分子可表示為SO2
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個亞鐵離子可表示為:2Fe2+
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素顯+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
氯化鈉中陰離子是氯離子,其符號為:Cl-
(2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O;
空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學(xué)式為:N2;
保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是過氧化氫分子,其化學(xué)式為:H2O2;
故答案為:(1)2H;SO2;2Fe2+;$\stackrel{+2}{Mg}$O;Cl-;(2)Al;H2O;N2;H2O2;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標號儀器名稱:

①試管②酒精燈 ③長頸漏斗④錐形瓶
(2)馬強用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和D(填裝置序號)進行組裝.你認為A裝置中還缺少一團棉花,寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的作用是催化作用;.寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲燃燒,寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因沒有預(yù)先在集氣瓶底部預(yù)先加些水或細沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式( 寫出一個即可 ):
由分子構(gòu)成的物質(zhì):O2;由原子構(gòu)成的物質(zhì):Fe;由離子構(gòu)成的物質(zhì):NaCl;地殼中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素組成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.現(xiàn)有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液,通過加水使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%,求稀釋時所用水的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”,其活動主題為“化學(xué)--我們的生活,我們的未來”.
(1)化學(xué)--使生活豐富多彩.南昌地鐵1號線贛江隧道雙向貫通,盾構(gòu)機的刀盤用于破碎、切削巖石和泥土,使用鎢鋼,鎢鋼具有的物理性質(zhì)是硬度大.
(2)化學(xué)--為健康保駕護航,超超奶奶骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O72】的補鈣劑.則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素質(zhì)量比為72:11;
(3)化學(xué)--讓未來充滿希望,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成,請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)具有可燃性(還原性等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種最為常見的化肥.請思考作答:
(1)碳酸氫銨是由4種元素組成的.
(2)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是79.
(3)碳酸氫銨中氫、氧元素的質(zhì)量比為5:48.
(4)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為17.7%.
(5)158kg的碳酸氫銨中含有氮元素的質(zhì)量為28kg.
(6)79kg的碳酸氫銨中含有14kg的氮元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì)中,在物質(zhì)分類中,前者從屬于后者的是( 。
A.金屬、非金屬B.純凈物、混合物C.化合物、純凈物D.單質(zhì)、化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖甲、乙、丙分別是細鐵絲、紅磷和硫粉在氧氣中的反應(yīng).

(1)寫出甲中的反應(yīng)文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,集氣瓶底部預(yù)留一些水的原因是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)小華將裝置丙改裝為如圖丁所示裝置直接用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù),你認為她的實驗?zāi)芊癯晒Ψ瘢ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保堈f明理由硫燃燒生成的二氧化硫是氣體,不會造成裝置壓強減小,實驗中集氣瓶底部預(yù)留一些水的原因是吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染.
(3)做實驗乙和丙時,紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;做甲實驗時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只發(fā)紅并未燃燒,據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖,是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器

(1)標號為d的儀器名稱是鐵架臺;
(2)在實驗室里,用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣
①除選用如圖中可用的部分儀器外,還必須補充的玻璃儀器是試管;
②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行檢查裝置氣密性的操作時;
③寫出此反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
④實驗時水槽里的水變紅,可能的原因是試管口沒有加棉花(寫出一種)
⑤收集完氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈;
(3)在實驗室里,可用過氧化氫溶液來制取并用向上排空氣法收集氧氣
①有關(guān)反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
②組裝完整的制取裝置,除選擇如圖中的a、b、c外,還應(yīng)選擇如圖所給儀器中的ghijn;
③分此法制氧氣的優(yōu)點簡單、節(jié)能、環(huán)保.

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