8．實(shí)驗(yàn)室中可用氯酸鉀和二氧化錳加熱獲得氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中氯酸鉀（KClO3）中氯元素的化合價(jià)為+5．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫即可．
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合氯酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價(jià)．
故答案為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；+5．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)氫氧化鉀的敘述不正確的是（　�。�
A．能與硫酸銅溶液反應(yīng)B．可使酚酞溶液變紅色
C．其溶液能和CO2反應(yīng)D．能用作鉀肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時(shí)間后固體全部溶解．他們對(duì)所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究．
探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：CaCl2；　　　　　猜想二：CaCl2和HCl；
猜想三：CaCl2和Ca（OH）2；　　　   猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，猜想四一定不成立．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1：不變紅色．結(jié)論：猜想三不成立．
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2：先產(chǎn)生氣泡后產(chǎn)生沉淀．結(jié)論：猜想一不成立，猜想二成立．
【反思與拓展】
（1）堿性較強(qiáng)的液體直接進(jìn)入下水道，會(huì)污染環(huán)境．要處理上述燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的B．
A．CaO    B．CaCO3     C．Ca（OH）2
（2）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不符合“節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)低碳生活”的一項(xiàng)是（　�。�
A．隨手關(guān)燈B．提倡使用太陽(yáng)能等清潔能源
C．秸稈氨化處理后用飼料D．電腦顯示器高調(diào)到最亮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．維生素是人體必備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，某種維生素D3的化學(xué)式為C28H44O，計(jì)算
①維生素D3的相對(duì)分子質(zhì)量396；它的一個(gè)分子中有73個(gè)原子．
②維生素D3中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比84：11：4；
③198g維生素D3中含碳元素多少g？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某學(xué)生用托盤天平稱量藥品時(shí)，誤將藥品和砝碼位置放顛倒了，待平衡時(shí)，藥品質(zhì)量讀數(shù)為9.5g（1g以下用游碼），則藥品的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．10 gB．9 gC．8.5gD．8 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．回答下列問(wèn)題：
①安全火柴頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖2所示，當(dāng)兩者磨擦?xí)r，產(chǎn)生熱
量，點(diǎn)燃紅磷而使火柴頭著火．寫出有關(guān)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
②人劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣在酶的作用下發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳和水，因此酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$3CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．閱讀材料、根據(jù)圖回答問(wèn)題：
資料：1．氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
2．加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
3．濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時(shí)冒白煙（生成NH4Cl固體）

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：a分液漏斗；
（2）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是，若用如圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為端（選填“m”或“n”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m管口，若變藍(lán)則已滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．華雪在做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用了無(wú)色酚酞試液．
（1）使用無(wú)色酚酞試液的作用是實(shí)驗(yàn)時(shí)便于觀察現(xiàn)象．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，華雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變成了無(wú)色，于是她判斷該溶液呈中性．你認(rèn)為正確嗎？不正確，理由是酸和中性的物質(zhì)均使無(wú)色酚酞不變色．
（3）下面我們就這個(gè)問(wèn)題一起來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想假設(shè)】
猜想①：該溶液呈中性，是氯化鈉溶液．
猜想②：該溶液顯堿性，是氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液的混合溶液．
猜想③：該溶液顯酸性，是鹽酸溶液和氯化鈉溶液混合溶液．
吳麗認(rèn)為猜想②肯定是錯(cuò)誤的，理由是溶液呈堿性酚酞溶液呈紅色．
【探究實(shí)驗(yàn)】取樣，向溶液中加入鋅粒（合理即可）物質(zhì)，看到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象．
【結(jié)論與反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出：猜想③正確．使酚酞溶液顯無(wú)色的不一定是中性溶液．

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