15．下列四個(gè)短語，其原意一定包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．積沙成丘B．磨杵成針C．百煉成鋼D．木已成舟

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、積沙成丘的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、磨杵成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、百煉成鋼的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、木已成舟的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A～E為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系 （“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）若C、D是組成元素相同的氣體，且A和X反應(yīng)的現(xiàn)象是固體由紅色逐漸變成黑色，則A為氧化鐵，B為碳，D與E發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不是（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．
（2）若A、B、C、D、E均含有一種相同的元素，且A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)，A和X反應(yīng)的現(xiàn)象是有刺激性氣味的氣體生成，則D為二氧化碳，寫出A-B反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HNO3=Ca（NO3）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
測(cè)定空氣中氧氣含量B．
 研究氫氣燃燒產(chǎn)物C．
探究水的組成D．
除去河水中泥沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在不銹鋼中加入一定比例的金屬鉻（Cr）能提高耐腐蝕能力，為了解金屬鉻與常見金屬 鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，兩同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：
猜想一：Cr  Al   Cu     猜想二：Al    Cr   Cu    猜想三：Al、Cu、Cr；
【實(shí)驗(yàn)和探究】
（1）小王的實(shí)驗(yàn)：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片（均用砂紙打磨光亮）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
分別取3支試管，向其中加入相同質(zhì)量（體積）相同濃度的稀硫酸，然后將鋁、鉻、銅三種金屬分別插入三支試管中．鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快；
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，溶液變藍(lán)色；
銅片無明顯現(xiàn)象．		猜想二成立；
鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
（2）小張的實(shí)驗(yàn)：只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系，則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4、Cu或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4；
【總結(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法是：通過金屬與酸反應(yīng)比較（或：通過金屬與鹽溶液反應(yīng)比較）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．從 C、H、O、N、Cl、Na、Fe、Cu等8種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按要求填空：
（1）最常見的溶劑是H2O；    
（2）可用于滅火的氣體是CO2；
（3）用于清除鐵銹的反應(yīng)原理是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（4）藍(lán)色溶液的中含有的金屬離子是Cu2+；
（5）兩個(gè)氫離子2H+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．氯化鈉對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的健康來講都非常重要．
（1）氯化鈉在自然界中分布廣泛，我省的葉縣地區(qū)存在著豐富的礦鹽．在礦鹽周圍注水，再將得到的鹽井水蒸發(fā)，可得粗鹽．
在實(shí)驗(yàn)室中將粗鹽溶于水、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)的目的是除去粗鹽中的不溶性雜，進(jìn)行過濾時(shí)，如果經(jīng)兩次連續(xù)過濾，濾液仍渾濁，接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查過濾器是否有問題，蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，為什么當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)出現(xiàn)較多固體時(shí)就要停止加熱．
（2）將用氯化鈉通電分解得到的鈉，投入水中，發(fā)現(xiàn)生成一種可燃?xì)怏w，且反應(yīng)后的溶液可以使石蕊試液變藍(lán)色，則鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．若將鈉投入氯化鎂溶液中，發(fā)現(xiàn)除了生成上述氣體外，還有白色沉淀生成，該反應(yīng)過程中，生成白色沉淀一步的化學(xué)反應(yīng)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
鈉的金屬活潑性比鎂強(qiáng)，這個(gè)結(jié)論不能（填“能”或“不能”）通過類似證明鐵、銅金屬活潑性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方法得到證明．
（3）已知某粗鹽中含有一定量的氯化鈣雜質(zhì)．取20g該粗鹽將其中的氯化鈣完全轉(zhuǎn)化成為碳酸鈣沉淀，得沉淀1g．則該粗鹽的純度是多少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)選用我們熟悉的以下物質(zhì)的序號(hào)填空：
①干冰   ②葡萄糖  ③生石灰  ④石墨     ⑤小蘇打
（1）可用作食品干燥劑的是③；
（2）可用作制冷劑的是①；
（3）為人體活動(dòng)提供能量的是②；
（4）可用于制作糕點(diǎn)的是⑤；
（5）可以作干電池電極的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的過氧化氫溶液，為方便以后使用，他對(duì)其濃度進(jìn)行了測(cè)定，取50g此過氧化氫溶液于燒杯中，加入少量的二氧化錳，并用天平稱量燒杯及其中溶液的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表：
 反應(yīng)時(shí)間/s 0 10 20 30 40
 燒杯及其溶液的質(zhì)量/g 90.288.1 85.2 83.8 83.8 
請(qǐng)計(jì)算：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)共產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是6.4g．
       （2）此過氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．把 CaCO3、NaCl、MgCl2三種固體物質(zhì)組成的混合物逐一分離所需要的試劑依次是（　�。�
A．H20   NaOH   HClB．H20    KOH     HCl
C．H20    NaOH    H2S04D．H20    KOH    H2S04

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