17．下列事實或做法不能用金屬活動性順序來解釋的是（　　）
A．鋁制品比鐵制品更耐腐蝕
B．可用灼燒法鑒別真金和假金（銅鋅合金）
C．用鐵從含硝酸銀的廢液中回收銀
D．鐵鍋炒菜時放點醋有利于防止貧血

分析 由金屬活動性順序：排在氫前面的金屬可置換出酸中的氫，且金屬的活動性越強，反應(yīng)速度越快；排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、鋁的活動性大于鐵，但鋁易于與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，使內(nèi)部的鋁不易被進一步氧化，與金屬活動性強弱順序無關(guān)，故選項符合題意；
B、假黃金是鋅和銅的合金，銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，真金灼燒顏色不會變，但是“假金”顏色會變黑，用灼燒法可以鑒別，可用金屬活動性強弱順序加以解釋，故選項不符合題意；
C、鐵的金屬活動性比銀強，能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應(yīng)，可用金屬活動性強弱順序加以解釋，故選項不符合題意；
D、在金屬活動性順序表中，鐵位于氫的前邊，能與醋酸反應(yīng)，可用金屬活動性強弱順序加以解釋，故選項不符合題意．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．人體中的鈣元素主要存在與骨骼和牙齒中，一羥基磷酸鈣晶體[Ca10（PO4）6（OH）2]存在，其相對分子質(zhì)量為1004，且牛奶中鈣和磷的比例合適，是健骨的理想食品，如圖所示是某乳液業(yè)公司牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字，請你仔細閱讀后回答下列問題：
（1）求羥基磷酸鈣中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留到0.1%）
（2）包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g，是指100毫升牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少為3.3g，那么一盒牛奶中含鈣至少多少克？（保留到0.01g）
（3）若人體每天至少需要0.6克鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人至少要喝多少盒這種牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）P點表示10℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）將50℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不改變的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）物質(zhì)的溶液，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是甲=乙＞丙
（3）30℃時，將80g甲物質(zhì)（甲物質(zhì)不含結(jié)晶水）加入到100g水中，充分?jǐn)嚢�，溶解，得到的是甲物質(zhì)的飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液；將溫度升至50℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別于表中．
項目甲乙丙丁戊
化學(xué)式？H2OCOH2CO2
微觀示意圖
（1）甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH4；
（2）五種物質(zhì)中，屬于氧化物的是乙丙戊（填序號，下同），可用作綠色燃料的化合物是甲；
（3）工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丁和戊，則參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為2：1；（用最簡整數(shù)比表示）
（4）在化學(xué)變化前后，可能變化的是③⑤．（填序號）
①原子種類　　　②原子數(shù)目　　　 ③分子種類　　�、茉胤N類　　　⑤元素化合價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)．

求算樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知碳粉不與酸反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．云南某災(zāi)區(qū)有一池塘，連日干旱使池水渾濁不清，還散發(fā)出陣陣臭味，經(jīng)檢測主要成分如下：
溶解物 懸浮物 其他指標(biāo) 
 主要氣體 主要離子細菌、藻類、泥沙 pH=6.7…
 氧氣、硫化氫、二氧化碳等鈣離子、氧離子、鈉離子、
碳酸氫根離子、碳酸根離子
（1）該池塘水略顯酸性，水中異味可能來自于氣體H2S（填化學(xué)式）．
（2）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示該水為硬水，說明水中Ca2+、Mg2+（填離子符號）超標(biāo)．
（3）正念九年級的蕭蕭指導(dǎo)村民在家中經(jīng)過以下三個步驟，將該池塘水處理成飲用水．

第一步的操作名稱叫過濾，第二步使用的物質(zhì)可能是活性炭，第三步的作用有殺菌消毒、降低水的硬度等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某科技小組開展植物光合作用探究活動，他們先將一株植物放進充滿純凈二氧化碳的玻璃罩內(nèi)，放在陽光充足的地方一段時間后，用注射器抽取玻璃罩內(nèi)氣體，分兩組用不同的方法進行探究．
【實驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳，請幫助第一組同學(xué)完成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
抽取適量氣體，注入
澄清石灰水中		有白色沉淀產(chǎn)生玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳
第二組同學(xué)選用另外一種試劑進行檢驗，也得出了同樣的結(jié)論，他們選用的試劑可能是紫色石蕊試液．
【實驗二】測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．

第一組：采用圖1所示的實驗裝置（經(jīng)檢驗裝置氣密性良好）．
（1）將抽取的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶內(nèi)，在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷，選擇紅磷作燃燒物的理由之一是燃燒后不生成氣體，放大鏡在實驗中的作用是聚焦太陽光，使紅磷溫度達到著火點．
（2）待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，集氣瓶中進入液體的體積約為120mL，則該組實驗測得氧氣的含量為80%．
第二組：采用圖2、3所示的實驗裝置進行實驗．
（1）抽取100mL的氣體，緩緩從b端通入裝置中，此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實驗結(jié)束，杯中的液體體積約為45mL，檢驗c處氣體應(yīng)使用帶火星的木條．
【反射評價】兩組實驗結(jié)果差距很大，你認(rèn)為第二組結(jié)果更準(zhǔn)確，造成另一組結(jié)果不可靠的原因是二氧化碳溶于水，不能用排水法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素回答下列問題．
元素名稱氫碳氧氯鈉鐵
元素符號HCOClNaFe
（1）若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體．該固體完全燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是碳元素．
（3）若X溶液和Y溶液反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)，向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液，溶液變藍．再滴加Y溶液至溶液變紅，此時溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl．
（4）若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應(yīng)，分別生成該元素的化合物E和F．且這種元素在B和F中的化合價相同．A與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．不需其他試劑就能區(qū)別的一組溶液是（　�。�
A．Na2SO4BaCl2  K2CO3  HClB．NaClNa2CO3 KNO3 HCl
C．FeCl3    NaOH   KCl   Ba（NO3）2D．BaCl2 K2SO4  Na2SO4 NaCl

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同步練習(xí)冊答案