我國(guó)提出了加快生態(tài)文明制度建設(shè)，采取措施保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。下圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程，說(shuō)法不正確的是

A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2           B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體

C.反應(yīng)物都屬于氧化物        D.反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為

    A.+1                B.+2                 C.+3                 D.+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


⑴現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：

①常用的溶劑           ；           ②廚房中的酸性調(diào)味劑            ；

③用于配制爐具清潔劑的堿       ；   ④治療胃酸過(guò)多的一種鹽          。

⑵化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

①燃?xì)鉄崴鞑荒馨惭b在浴室內(nèi)，原因是：不充分燃燒時(shí)，易生成有毒的      氣體；

②某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)，有發(fā)熱的感覺(jué)，說(shuō)明洗衣粉溶于水      熱量（選填“放出”或“吸收”）；

③防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的       作用；

④汽車(chē)車(chē)體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是：

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時(shí)，甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．t2℃時(shí)，在l00g水中放入100g甲，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為200g

D．t2℃時(shí)，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時(shí)降低溫度，甲先達(dá)到飽和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某化學(xué)興趣小組查閱資料得知：過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種黃色粉末，常溫下能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，常用在潛水艇中作供氧劑。該小組同學(xué)將過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣，還生成了一種白色固體。

一、【提出問(wèn)題】該白色固體是什么？

【猜想】猜想a：碳酸鈉  猜想b：碳酸氫鈉

小周同學(xué)認(rèn)為猜想b不成立，理由是反應(yīng)物中沒(méi)有          元素。

【實(shí)驗(yàn)】取少量生成的白色固體于試管中，加入               ，產(chǎn)生氣泡，再將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。

稀鹽酸（稀HCl）

【結(jié)論】猜想a成立。

請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

小周在查閱資料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉固體還能與水反應(yīng)放出氧氣。實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置了較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質(zhì)，該興趣小組決定取3.00g變質(zhì)粉末繼續(xù)探究其中的成分及其質(zhì)量。

二、【提出問(wèn)題】變質(zhì)的過(guò)氧化鈉粉末中有哪些成分，它們的質(zhì)量是多少？

【查閱資料】

①     2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  ②碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣溶液顯中性。

③ Na2CO3+ CaCl2═CaCO3↓+2 NaCl

【猜想與假設(shè)】

（1）粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物

（2）粉末成分是                       的混合物

（3）粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物

……

【設(shè)計(jì)實(shí)施方案】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi)，加入適量的水，共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗(yàn)生成的氣體。

固體完全溶解，______________________

②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應(yīng)。

__________________________________

③將②中物質(zhì)過(guò)濾，得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱(chēng)量，得固體1.00g。

【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，得出了以下結(jié)論。

粉末中含有的成分及質(zhì)量:

Na2O2

NaOH

Na2CO3

成分（填“有”或“沒(méi)有”）

質(zhì)量（g）

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）實(shí)驗(yàn)室在保存過(guò)氧化鈉時(shí)應(yīng)注意_______________。

（2）有同學(xué)提出把第②步實(shí)驗(yàn)中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液，至沉淀不再生成時(shí)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，若液體變紅，則證明原粉末中有NaOH。你認(rèn)為該方案是否合理并說(shuō)明理由____________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


市場(chǎng)上一些橡皮、涂改液經(jīng)檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)甲苯（C7H8）超標(biāo)34倍。甲苯不但會(huì)刺激眼睛、呼吸道，如果在密閉空間里大量吸入，還會(huì)造成急性中毒，甚至?xí)掳�。下列有關(guān)甲苯的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．從性質(zhì)上看：甲苯是一種有毒的物質(zhì)    B．從變化上看：甲苯完全燃燒只生成水

C．從宏觀上看：甲苯由碳、氫二種元素組成

D．從微觀上看：1個(gè)甲苯分子由7個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料。

（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具。鐵鍋生銹的條件是：鐵與空氣和__________直接接觸；炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是________________________。鋁鍋輕便、耐用，其原因是                                  。

（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是_________           __________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一同學(xué)寫(xiě)出下列幾個(gè)化學(xué)方程式，用編號(hào)回答：

①C＋O2CO2↑

②KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

③S＋O2↑SO2

④P2＋O5P2O5

⑤HgOHg＋O2↑

⑥H2＋O2H2O

(1)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的是________。

(2)未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的有________。

(3)沒(méi)有配平的有________。

(4)“↑”或“↓”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)挠衉_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某物質(zhì)W在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳和水。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于物質(zhì)W組成的說(shuō)法中正確的是                                           （     ）

    A．含有C、H、O三種元素             B．只含C、H元素

 C．含有C、H元素，可能含有O元素 D．含有C元素，可能含有H、O元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案