化學(xué)小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)桌上擺放有下列儀器：
（1）f儀器的名稱是              。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是               。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。
（3）小明想用下圖裝置制取CO2，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                         ，組長(zhǎng)指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在下圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量，請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置。
（4）經(jīng)張兵修改后，上述裝置可用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。
（1）集氣瓶
（2）酒精燈；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O

（4）2H2O22H2O + O2↑
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)桌上擺放有下列儀器：
精英家教網(wǎng)
（1）f儀器的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
 
．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．精英家教網(wǎng)
（3）小明想用如圖裝置制取CO2，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
，組長(zhǎng)指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在如圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量，請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置（注意在答題紙上完成）．
（4）經(jīng)張兵修改后，上述裝置可用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
水槽
水槽
②
集氣瓶
集氣瓶
③
漏斗
漏斗

（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn)．
（3）李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，針對(duì)她的做法，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議是
將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液
將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液
，該建議的合理之處是
可以控制反應(yīng)的速度
可以控制反應(yīng)的速度
．該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（4）某同學(xué)用排水集氣法集滿一瓶氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是（回答3種）
裝置的氣密性不好
裝置的氣密性不好
、
一有氣泡產(chǎn)生，立即收集
一有氣泡產(chǎn)生，立即收集
、
集氣瓶中未裝滿水
集氣瓶中未裝滿水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

化學(xué)小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)桌上擺放有下列儀器：

（1）f儀器的名稱是________．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是________．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
（3）小明想用如圖裝置制取CO2，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為________，組長(zhǎng)指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在如圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量，請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置（注意在答題紙上完成）．
（4）經(jīng)張兵修改后，上述裝置可用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年北京市順義區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

化學(xué)小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)桌上擺放有下列儀器：

（1）f儀器的名稱是______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是______．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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