下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是(  )
A、氧氣供給生物呼吸
B、氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
C、稀有氣體用作霓虹燈
D、氮?dú)庥脕?lái)制取氮肥
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氧氣供給生物呼吸,需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣,是利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì),需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、稀有氣體用作霓虹燈,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
D、氮?dú)庥脕?lái)制取氮肥,需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎳(Ni)、銅(Cu)、錳(Mn)都是常見(jiàn)的金屬.將它們分別放入稀硫酸中,只有銅的表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生;將鎳絲插入硫酸錳溶液中,無(wú)變化;而將鎳絲插入硫酸銅溶液中,鎳絲表面有紅色物質(zhì)析出.則Ni、Cu、Mn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A、Mn>Ni>Cu
B、Ni>Cu>Mn
C、Cu>Mn>Ni
D、Ni>Mn>Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是( 。
A、硫磺B、焦炭C、氮?dú)?/td>D、天然氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上的白膜,應(yīng)加入的試劑是( 。
A、水B、稀鹽酸
C、氫氧化鈉溶液D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核能的合理利用一直是國(guó)際關(guān)注的熱點(diǎn).已知某種核原料的原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子.下列關(guān)于該原子的說(shuō)法正確的是( 。
A、核電荷數(shù)為2
B、電子總數(shù)為1
C、屬于氦元素
D、相對(duì)原子質(zhì)量為1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列變化,只發(fā)生物理變化的是( 。
A、蔬菜腐爛B、面包發(fā)霉
C、霓虹燈通電發(fā)光D、菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)說(shuō)法所利用相關(guān)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
  相關(guān)說(shuō)法 解釋
A 酒精溶液不導(dǎo)電 溶液中沒(méi)有能自由移動(dòng)的粒子
B 物質(zhì)的熱脹冷縮 分子或原子間的間隔隨溫度改變而改變
C 濃硫酸可以用作氣體干燥劑 濃硫酸具有吸水性
D 氫氧化鈉可以除去爐具上的油污 氫氧化鈉能與油污反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法.

(1)下列為A、B、C、D的原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.
①B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X為
 
;若D的元素符號(hào)為S,則D表示的微粒符號(hào)是
 

②分析A、C的原子結(jié)構(gòu),你認(rèn)為A與C具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是
 

(2)如表為處理汽車(chē)尾氣化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖,其中A、B、C、D表示4種物質(zhì),A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.
反應(yīng)前反應(yīng)后 
ABCD
    
③物質(zhì)C中,各元素的質(zhì)量比為
 

④根據(jù)上述微觀示意圖,處理汽車(chē)尾氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶干燥、純凈的高錳酸鉀樣品,某同學(xué)取了8g該高錳酸鉀樣品加熱,記錄的反應(yīng)時(shí)間與剩余固體的質(zhì)量的情況如表:
加熱時(shí)間 t1 t2 t3 t4
剩余固體質(zhì)量(g) 8 7.8 7.5 7.36
(1)t0~t3時(shí)間段生成氧氣的質(zhì)量是
 
g.
(2)反應(yīng)完全后剩余固體質(zhì)量為7.2g,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明固體剩余物是什么?各有多少克?

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