如下圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）

A. 制備和檢驗氧氣的可燃性

B. 向試管中傾倒液體試劑

C. 蒸發(fā)食鹽水

D. 測定溶液的PH

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

飲用水的pH在6.5～8.0之間，才符合健康標(biāo)準(zhǔn)．若要使pH低于6.5的天然水達(dá)到飲用水的酸堿度范圍，下列處理方法最可行的是

A. 加入適量純堿 B. 加熱

C. 加入適量食醋 D. 加入適量明礬

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市附屬初中2017屆九年級中考第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布，元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請根據(jù)圖片信息判斷下列說法不正確的是

A. 鈣元素的原子序數(shù)是20

B. 鈣元素的離子核外最外層有2個電子

C. 鈣元素的原子核所帶電荷數(shù)為20

D. 鈣元素的相對原子質(zhì)量約為40.08

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市業(yè)水平考試模擬（二）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種

B. 反應(yīng)Ⅱ?qū)儆谥脫Q反應(yīng)

C. 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1:1

D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市業(yè)水平考試模擬（二）化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．純凈物只含一種元素

B．凡是有氧元素參與的反應(yīng)就是氧化反應(yīng)

C．任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤?

D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會改變

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省蓋州市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：探究題

下圖中的是化學(xué)實驗用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題。

（1）利用上圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是__________；寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：____________________。

（2）若實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用上圖中裝置的組合是__________；寫出實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：____________________。

（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省蓋州市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

用化學(xué)用語填空

（1）2個鋁離子______； （2）硝酸_______；

（3）氬氣______；（4）碘酒中的溶劑_______；

（5）過氧化氫中氧元素的化合價_______；（6）不含金屬元素的堿____。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省大石橋市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)課堂上同學(xué)們進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格．

【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．

【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理________________（用化學(xué)方程式表示）。

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【實驗探究】（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．

實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中___________。

（2）小紅認(rèn)為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是___________，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對比實驗是_______________。

(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向B實驗后的溶液中加入

______________

__________________

證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【反思拓展】通過此實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2017屆九年級下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

“抓好資源節(jié)約，建設(shè)環(huán)境友好型社會”是可持續(xù)發(fā)展的重保證，下列做法與之不相符的是

A. 逐步推廣使用乙醇汽油作汽車燃料 B. 就地焚燒秸稈

C. 開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能和地?zé)崮艿饶茉?D. 減少使用一次性木筷

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同步練習(xí)冊答案