【題目】某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應前后混合物的質(zhì)量進行稱量,記錄如下:

反應過程

反應前

反應后

質(zhì)量變化(不含容量質(zhì)量)

34.3g

32.7g

若反應后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學得出的結論中,不合理的是:

A．反應速率逐漸加快 B．最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g

C．催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g D．反應得到水和氧氣的質(zhì)量比為9:8

【答案】A

【解析】根據(jù)制取氧氣的知識進行分析，反應物的濃度影響化學反應的速率，反應物的濃度越大，反應越劇烈，根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量差可以求得氧氣的質(zhì)量，根據(jù)反應的化學方程式可以確定生成的水和氧氣的質(zhì)量比，以及過氧化氫的質(zhì)量，從而求得二氧化錳的質(zhì)量．A、隨著反應的進行，過氧化氫溶液的濃度逐漸減小，故反應速率逐漸變小，故A的結論不合理；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后物質(zhì)的質(zhì)量總和，生成氧氣的質(zhì)量為：34.3g﹣32.7g=1.6g，故B結論合理； C、設生成1.6g氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x

2H2O22H2O+O2↑

68 32

x 1.6g

x=3.4g

所以過氧化氫溶液的質(zhì)量為：3.4g÷10%=34g

二氧化錳的質(zhì)量為：34.3g﹣34g=0.3g

故C結論合理； D、2H2O22H2O+O2↑

36 32

水和氧氣的質(zhì)量比為36：32=9：8，

故D結論合理；故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）乙醇是一種清潔燃料，但在氧氣不足燃燒，會生成一氧化碳�，F(xiàn)有207g乙醇與一定量的氧氣點燃后發(fā)生如下反應：3C2H5OH+8O2點燃xCO2+2CO+9H2O

(1)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：x=______________；

⑵計算該反應生成的一氧化碳的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是(　　)

A. P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶液的質(zhì)量相等

B. 由圖可知，a、b兩種物質(zhì)的溶解度不可能相等

C. t2℃時，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量最少的為a

D. 將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>a

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】年，美國科學家卡爾克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮（化學式為）．在制取氮的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設備．因此，科學家們認為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料．氮是由排列成形的個氮原子結合而成的，化學性質(zhì)極不穩(wěn)定．根據(jù)以上敘述回答下列問題：

比較氮氣和氮的異同點

氮氣

氮

不同點

分子構成

______

______

物理性質(zhì)

______

______

化學性質(zhì)

______

______

相同點

______

請你想象一下在應用領域有哪些用途？（至少寫兩條）

________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖裝置探究分子的運動。

（1）選用藥品時利用了濃氨水的以下性質(zhì)，其中屬于濃氨水化學性質(zhì)的是________。

A.濃氨水有很強的揮發(fā)性

B.濃氨水能使酚酞溶液變紅色

（2）將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

發(fā)現(xiàn)問題：燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的？

假設一：空氣中有一種物質(zhì)的粒子（分子），不斷運動進入A燒杯中，使酚酞溶液變紅色。

假設二：______________________。

試驗中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液_________，說明假設一不正確，假設二是正確的。

（3）B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學實驗的方法，這種方法是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是元素周期表中的部分信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。請根據(jù)題中信息及相關要求填空。

3 Li

鋰

4 Be

鈹

5 B

硼

6 C

碳

7 N

氮

8 O

氧

9 F

氟

10 Ne

氖

11 Na

鈉

12 Mg

鎂

13 Al

鋁

14 Si

硅

15 P

磷

16 S

硫

17 Cl

氯

18 Ar

氬

(1)硫元素的原子的核外電子數(shù)為_______。

(2)A、B、C、D四種粒子中,易得到電子,形成穩(wěn)定結構的是_______ (填字母序號)。

(3)某離子帶2個單位正電荷,其結構示意圖如圖所示:該離子的符號是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質(zhì)的溶解度曲線，分析曲線得到的以下說法中，正確的是（ ）

①氯化鈉和氯化銨是易溶物質(zhì)，碳酸氫鈉是可溶物質(zhì)

②在20℃時，三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3

③在30℃時，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液

④利用結晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下。

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠產(chǎn)生的燒渣（主要含F(xiàn)eO、Fe2O3，還有一定量的SiO2）可用于制備七水合硫酸亞鐵晶體（FeSO47H2O），其工藝流程如下：

查閱資料：SiO2不溶于水，也不與稀硫酸反應。

（1）“浸取”步驟中，F(xiàn)eO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式分別為FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、________________________________。

（2）為提高“浸取”步驟的反應速率，可采取的具體措施有___________________（寫2條，不考慮“攪拌”和“使用催化劑”）。

（3）“還原”步驟的目的是將Fe3+轉化為Fe2+，試劑X可用SO2或Fe。

①若試劑X是SO2，轉化原理為SO2+Fe2 （SO4）3+2Y═2FeSO4+2H2SO4，則Y的化學式是________。

②若試劑X是Fe，轉化原理為Fe+Fe2 （SO4）3=3FeSO4．測得“還原”后溶液的pH明顯增大，其原因是__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A~F是初中化學常見的物質(zhì)，其中A是紫紅色金屬，B、E常溫下均是氣體，E、F都能用于滅火，C是人體胃液中含有的酸。圖中“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間的轉化關系。請回答：

（1）A的一種用途是______________。

（2）B、E的化學式分別為______、______。

（3）D→A的化學方程式為______________。

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