小毛同學(xué)學(xué)習(xí)了化學(xué)之后,明白了物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的用途之間的關(guān)系.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),在H、O、C、Cl、Ca、Cu六種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中:
(1)用于人工降雨的物質(zhì)______;    。2)幫助人體消化的酸______;
(3)可作干燥劑的氧化物______;     (4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物______.

解:(1)干冰用于人工降雨,化學(xué)式為CO2,且五種元素中含有C、O;
(2)人的胃液中含有鹽酸,它能幫助消化,其化學(xué)式為HCl,且五種元素中含有氫、氯.
(3)可作干燥劑的氧化物是氧化鈣,其化學(xué)式為CaO,且五種元素中含有鈣、氧.
(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷,其化學(xué)式為CH4,且五種元素中含有碳、氫.
故答案為:(1)CO2;(2)HCl;(3)CaO;(4)CH4
分析:根據(jù)所提供的元素種類(lèi)和物質(zhì)的性質(zhì)分析,然后正確的寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)用于人工降雨的物質(zhì)可以是干冰,它升華能吸收大量的熱;
(2)人的胃液中含有鹽酸,它能幫助消化;
(3)氧化鈣是可作干燥劑的氧化物;
(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷.
點(diǎn)評(píng):書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)要遵循兩個(gè)原則:要根據(jù)客觀事實(shí)書(shū)寫(xiě);不能主觀臆造事實(shí)上不存在的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)學(xué)習(xí)了氨氣之后,對(duì)其很感興趣,上網(wǎng)查閱資料獲得如下信息:
氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,易溶于水,不可燃.氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、空氣中含量最多的氣體和一種液體.
于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)請(qǐng)寫(xiě)出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
;
(2)氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在上述裝置
C
C
(填序號(hào))中完成;該裝置后通常還需接裝置Ⅰ,原因是:
氨氣有刺激性氣味會(huì)污染空氣且易溶于水
氨氣有刺激性氣味會(huì)污染空氣且易溶于水
;
(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),操作順序合理的是
c
c
(填字母);
a.先通氨氣,后點(diǎn)燃酒精燈  b.先點(diǎn)燃酒精燈,后通氨氣  c.a(chǎn)、b都可以
(4)實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅱ收集氨氣,氣體應(yīng)當(dāng)從管口
b
b
(選填“a”或“b”)進(jìn)入.

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(1)用于人工降雨的物質(zhì)
CO2
CO2
;          (2)幫助人體消化的酸
HCl
HCl

(3)可作干燥劑的氧化物
CaO
CaO
;          (4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
CH4
CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)學(xué)習(xí)了氨氣之后,對(duì)其很感興趣,上網(wǎng)查閱資料獲得如下信息:
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于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)請(qǐng)寫(xiě)出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;
(2)氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在上述裝置________(填序號(hào))中完成;該裝置后通常還需接裝置Ⅰ,原因是:________;
(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),操作順序合理的是________(填字母);
a.先通氨氣,后點(diǎn)燃酒精燈 b.先點(diǎn)燃酒精燈,后通氨氣 c.a(chǎn)、b都可以
(4)實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅱ收集氨氣,氣體應(yīng)當(dāng)從管口________(選填“a”或“b”)進(jìn)入.

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