8.下列日常生活中的做法可行的是(  )
①大豆、花生和谷物被霉菌污染后,人不可食用,但可喂養(yǎng)家禽
②由于淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,可利用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽的真假
③喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象
④患有甲亢的病人應(yīng)多食用含碘量高的食物
⑤患有夜盲癥的病人,多食用動(dòng)物肝臟有利于視力恢復(fù).
A.①③④B.②④C.②③⑤D.③⑤

分析 ①根據(jù)黃曲霉素的毒性判斷;
②根據(jù)碘遇淀粉變藍(lán)色的特性和碘鹽中碘的存在形式判斷;
③根據(jù)重金屬鹽中毒的原理判斷;
④根據(jù)甲狀腺激素是一類含碘的激素,甲亢病人是由于體內(nèi)甲狀腺激素含量過(guò)高判斷;
⑤根據(jù)維生素A的缺乏癥和維生素A的食物來(lái)源判斷.

解答 解:①大豆、花生和谷物被霉菌污染后,會(huì)含有有毒的黃曲霉素,人不可食用,也不可喂養(yǎng)家禽,所以錯(cuò)誤;
②碘單質(zhì)有遇淀粉變藍(lán)色的特性,但是在碘鹽中的碘是以碘酸鉀的形式存在的,碘鹽中不含有碘單質(zhì),所以錯(cuò)誤;
③重金屬鹽能使人中毒,是因其產(chǎn)生的重金屬離子可使蛋白質(zhì)變性,食用含有蛋白質(zhì)的食品可以防止人體蛋白質(zhì)被破壞,所以喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象,所以正確;
④甲狀腺激素是一類含碘的激素,甲亢病人是由于體內(nèi)甲狀腺激素含量過(guò)高,所以應(yīng)食用不含碘鹽,所以錯(cuò)誤;
⑤人缺乏維生素A會(huì)患夜盲癥,動(dòng)物肝臟中富含維生素A,所以正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是歷年中考的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.水是生命之源.天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法.
(1)鑒別蒸餾水、礦泉水(該礦泉水屬于硬水)兩種無(wú)色液體用肥皂水.
(2)天然水污染的來(lái)源有工業(yè)三廢的任意排放(寫出一種即可).
(3)自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中,可加入活性炭除去水中異味.
(4)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)約用水是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任.請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際,提出一條節(jié)水建議用淘米水澆花.
(5)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣〔化學(xué)式為Ca(ClO)2〕.次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AAl2(SO43溶液H2SO4溶液加入足量Al2O3粉末后過(guò)濾
BCuCuO通入氧氣并加熱
CCaOCaCO3高溫煅燒
DH2氣體HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.金屬與我們的生活息息相關(guān),請(qǐng) 回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題.
(1)“沙里淘金”說(shuō)明金在自然界中以單質(zhì)形式存在.(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni)合金,五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是B(填序號(hào)).
A.金屬的硬度   B.金屬的導(dǎo)電性   C.金屬的耐腐蝕性  D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
(3)比較Mn、Pd(鈀)、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序.
①將Mn片、Pd片分別加入到稀鹽酸中,Mn片表面有氣泡產(chǎn)生,Pd片沒(méi)有變化.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是Mn的活潑性比Pd強(qiáng).;
②要確切得出這三種金屬的活動(dòng)性順序,還需將Pd片加入到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
(4)在質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如圖所示.下列表述正確的是①③⑤(填序號(hào)).
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.炭雕藝術(shù)品是化學(xué)美與藝術(shù)美的結(jié)合,它為千家萬(wàn)戶帶來(lái)純凈、自然的生活空間.炭雕產(chǎn)品全部由優(yōu)質(zhì)的活性炭制成,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.水可以溶解炭雕B.大火可以將炭雕化為烏有
C.炭雕能長(zhǎng)期擺設(shè)不變質(zhì)D.炭雕能有效吸附空氣中有害氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)5個(gè)鉀原子5K;
(2)人體缺Ca元素易導(dǎo)致骨骼疏松;
(3)2個(gè)鐵離子2Fe3+;
(4)硝酸鈉中的陰離子NO3-;
(5)吸煙有害健康,煙草燃燒會(huì)產(chǎn)生一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO;
(6)科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn),碳70(一種物質(zhì))在一定條件下可高效殺滅癌細(xì)胞.每個(gè)碳70分子由70個(gè)碳原子構(gòu)成.則碳70的化學(xué)式為C70

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,在燒瓶里收集滿某種氣體,拔開膠塞迅速倒入某種液體,立即塞緊塞子振蕩,觀察到氣球逐漸脹大,瓶中氣體和倒入的液體可能是(  )
A.氫氣、水B.一氧化碳、稀鹽酸
C.二氧化硫、氫氧化鈉溶液D.一氧化碳、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.建造北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥巢”,就利用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失.鐵銹的主要成分為Fe2O3(填化學(xué)式).
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.
(4)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:

請(qǐng)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是節(jié)約金屬資源(填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.已知過(guò)氧化鈉加入水中能發(fā)生反應(yīng):Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過(guò)氧化氫又能分解放出氧氣.
(1)檢驗(yàn)過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是:取適量液體于試管中,加入少量二氧化錳,伸入一根帶火星的木條,若有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃,則可證明.
(2)小華為了證明過(guò)氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞溶液,觀察到現(xiàn)象是溶液先變紅色后褪為無(wú)色.(提示:無(wú)色酚酞溶液遇到氫氧化鈉溶液變紅色)
請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究.(只要提出假設(shè)、方案,不需要說(shuō)出方案實(shí)施的具體結(jié)果)
假設(shè)一:生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色.
方案一:取適量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,再滴加適量過(guò)氧化氫溶液,觀察溶液顏色的變化.
假設(shè)二:生成的氧氣使溶液褪色,
方案二:取適量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,再通入氧氣,觀察溶液顏色的變化.
假設(shè)三:反應(yīng)放熱導(dǎo)致溫度升高使溶液褪色,
方案三:取適量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,再加熱,觀察溶液顏色的變化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案