現(xiàn)有銅粉與鐵粉混合物,要除去鐵粉:
(1)采用物理方法:用
 
吸引,余下不被吸引的是
 
;
(2)采用化學(xué)方法:
方案①:加入足量稀
 
,到不在產(chǎn)生
 
為止,再
 
、洗滌、干燥.
方案②:加入足量硫酸銅溶液,再
 
、洗滌、干燥.
評(píng)價(jià):你認(rèn)為方案
 
好,理由是
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鐵粉能被磁鐵吸引,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)鐵能與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,銅粉不能;鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)鐵粉能被磁鐵吸引,故采用物理方法除去鐵粉,可用磁鐵吸引,余下不被吸引的是銅粉.
(2)方案①:鐵能與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,銅粉不能,故加入足量稀鹽酸(或稀硫酸),到不在產(chǎn)生氣泡為止,再過(guò)濾、洗滌、干燥.
方案②:鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),生成硫酸亞鐵溶液和銅,加入足量硫酸銅溶液,再過(guò)濾、洗滌、干燥.
方案②與方案①相比,方案②較好一些,在除去鐵粉的同時(shí),能得到更多的銅粉.
故答案為:(1)磁鐵;銅粉;(2)鹽酸(或稀硫酸);氣泡;過(guò)濾;過(guò)濾;②;除去鐵粉的同時(shí),能得到更多的銅粉.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握鐵能被磁鐵吸引、金屬的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有鐵粉和另一種金屬組成的混合物5.6g,向該混合物中加入100g一定濃度的稀硫酸后,混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為m,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若為Mg、Fe混合物,m可能是0.4g
B、若為Cu、Fe混合物,m小于0.2g,反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量大于105.4g
C、若為Zn、Fe混合物,m等于0.1g,混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D、若為Fe、Mg混合物,則稀硫酸的濃度無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式
 
;
(2)要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的
 
 或
 
(填寫(xiě)序號(hào));
(3)用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)
 
 
 

 
 
 

(2)用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方,目的
 

(3)將導(dǎo)管口伸入盛滿水的標(biāo)號(hào)為⑤的瓶里,開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 

(4)待瓶?jī)?nèi)的水排完,用玻璃片在水面下蓋住瓶口,把集氣瓶移出水面后放置在實(shí)驗(yàn)桌面上,放置的方法是
 
,原因是
 

(5)停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蘋(píng)果酸是一種利用蘋(píng)果發(fā)酵制成的飲料,具有一定的保健功能.蘋(píng)果酸(化學(xué)式為C4H6O5)是這種飲料的有效成分.計(jì)算:
(1)蘋(píng)果酸的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)蘋(píng)果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
(3)蘋(píng)果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

其中屬于金屬元素原子的是
 
;屬于稀有氣體元素.是
 
;屬于陰離子的是
 
,屬于陽(yáng)離子的是
 
;其中B和D形成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

量筒的用途是
 
,使用時(shí),量筒必須
 
,視線要跟
 
保持水平.如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是
 
mL,如果視線偏低(仰視),讀數(shù)會(huì)偏
 
.量取44mL液體,應(yīng)選用
 
mL量筒和
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì):①清新的空氣;②酒精;③過(guò)氧化氫溶液;④水銀;⑤冰水共存物;⑥加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;⑦液氧;⑧礦泉水.
其中屬于混合物的有(序號(hào))
 
;屬于單質(zhì)的有
 
;屬于化合物的有
 
;屬于純凈物的有
 
;屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
兩個(gè)氧原子
 
;n個(gè)水分子
 
;3個(gè)鐵離子
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案