20．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們總結(jié)了一些知識如下：
（1）服用含Al（OH）3的藥物可治療胃酸過多，其反應(yīng)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）家里洗碗時，餐具上的油污用加入洗潔精于水中更易洗凈．
（3）金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，如銅和硝酸銀溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如有下列反應(yīng)：C12+2NaBr=2NaCl+Br2； I2+Na2S=2NaI+S↓；Br2+2KI=2KBr+I2，由此可判斷：S、C12、I2、Br2活動性由強到弱順序是C12＞Br2＞I2＞S．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水進行分析；
（2）根據(jù)洗潔精可以乳化油污進行分析；
（3）根據(jù)銅比銀活潑，能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析．

解答 解：（1）氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）洗潔精可以乳化油污，所以家里洗碗時，餐具上的油污用加入洗潔精于水中更易洗凈；
（3）銅比銀活潑，能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，由C12+2NaBr=2NaCl+Br2；I2+Na2S=2NaI+S↓；Br2+2KI=2KBr+I2可以判斷出S、C12、I2、Br2活動性由強到弱的順序是C12＞Br2＞I2＞S．
故答案為：（1）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）洗潔精；
（3）Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，C12＞Br2＞I2＞S．

點評 解答本題要充分理解金屬活動性順序的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．粗鹽C．生鐵D．熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列解釋合理的是（　�。�
A．H2O與H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子個數(shù)不同
B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子個數(shù)不同
C．生鐵與鋼的性能不同的原因是含碳量不同
D．稀鹽酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在食鹽中加入適量碘酸鉀（KIO3），可有效地防治碘缺乏癥．2010年7月，衛(wèi)生部就《食用鹽碘含量》公開征求意見，擬將原國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每1千克食鹽中最高碘含量60mg，修改為每1千克食鹽中碘含量20mg-30mg．
（1）標(biāo)準(zhǔn)中的碘含量中的“碘”指的是元素；（填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”）
（2）國家為何要調(diào)低碘鹽的碘含量？因為碘含量過高，不利于人體健康，易患甲狀腺腫大；
（3）某研究小組稱取食鹽樣品100g，加入足量碘化鉀發(fā)生如下反應(yīng)：KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O，測得生成碘單質(zhì)（I2）25.4mg，請計算①100g樣品中碘酸鉀的含量；②并判斷樣品是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一組是（　�。�
化肥的種類、鑒別及使用化學(xué)應(yīng)用

A		CO（NH2）2、（NH4）2SO4和NaNO3均可用作氮肥
從外觀上可區(qū)分硫酸鉀和磷礦粉兩種肥料
給農(nóng)作物施肥時同時施用草木灰和碳酸氫銨以提高肥效
B		用肥皂水檢驗硬水和軟水
用食醋清洗家用瓷器上的水垢
用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是蠶絲還是合成纖維滌綸
食品安全能源與環(huán)境

C		用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品
用小蘇打作焙制糕點的發(fā)酵粉
除魚膽汁苦味（酸性）--純堿溶液浸泡
D		煤、石油燃燒--無污染
車用乙醇汽油--減少污染
氫能--無污染
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．過去的2011年為“國際化學(xué)年”，其活動主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”．
（1）化學(xué)--使生活豐富多彩．新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子．
（2）化學(xué)--為健康保駕護航，超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶多食用含鈣元素的物質(zhì)．
（3）化學(xué)--讓未來充滿希望．鈦合金廣泛用作“天宮一號”材料，不久將實現(xiàn)中國宇航員登月的夢想，鈦合金屬于②（填序號）
①合成材料    ②金屬材料    ③復(fù)合材料   ④無機非金屬材料
據(jù)報道，科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì)，這種物質(zhì)的成分是（CH4•xH2O），稱為可燃冰．通常狀況下，這種物質(zhì)不穩(wěn)定、易分解、易燃，在低溫或高壓下呈固態(tài)．其儲量超過煤和石油的總儲量，是很有前途的待開發(fā)能源．
①請你分析可燃冰作為能源有什么優(yōu)點？儲量大；
②目前，可燃冰未得到廣泛應(yīng)用的原因是開采困難．
③甲烷水合物（CH4•xH2O）燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，將5gA與8gB2充分反應(yīng)，則生成AB2的質(zhì)量是（　�。�
A．10gB．13gC．16gD．18g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B．紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D．分離液態(tài)空氣得氮氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．
（1）石油、煤、天然氣合稱為三大化石燃料．
①煤燃燒時排放出SO2、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成酸雨．
②2014年青奧會在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，如節(jié)能環(huán)保車的使用，這也是未來的發(fā)展趨勢．

圖2是我國自行研制的氫動力概念跑車．汽車最理想的清潔燃料是氫氣，但氫動力汽車目前還不能普及的原因是氫氣制取成本高或貯存困難（只需寫出一點）．
（2）水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一．
①自來水廠凈化水的步驟一般有加絮凝劑、沉淀、過濾、活性炭吸附、消毒劑消毒等步驟．檢驗自來水是否為硬水常用的物質(zhì)是肥皂水．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度．實驗室配制氯化鈉溶液應(yīng)該用蒸餾水（填“自來水”或“蒸餾水”）．
②從社會角度看：2014年3月22-28日是第二十七屆“中國水周”．活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是AB．
A．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中  　　B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．不間斷地放水洗衣服     D．工業(yè)污水直接壓入地下
③新型自來水凈水劑ClO2可由如下反應(yīng)制取：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化學(xué)式為NaClO2．
（3）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域．
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
①用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達(dá)到目的是B（填序號）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液      C．硫酸銅溶液
②某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅，為回收資源和防止污染，向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生．
下列說法正確的是A（選填字母）．
A．濾渣中一定含有銀，可能含有銅
B．濾渣中一定含有銀和銅，一定沒有鐵
C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀
D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銅
③常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計如圖3實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
a．試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣．
b．探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是H2．
c．探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是Fe3O4．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引．
④某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定．生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外，還含有碳、硅、錳等元素（除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)）．興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應(yīng)完全（假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)如圖4所示．所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe2（SO4）3、FeSO4，計算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量．（要求寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案