2．用如圖操作可完成甲、乙兩個實驗．甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除（不要求計算氯化鈉的產(chǎn)率），乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液．

（1）甲實驗的操作步驟是③②⑤（填序號），其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是過濾（填名稱）．
（2）若要完成“配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液”的實驗，主要進行的實驗步驟依次是計算、稱量、量取、溶解（填操作名稱）．

分析 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的步驟是溶解、過濾蒸發(fā)；
配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時，主要進行的實驗步驟依次是計算、稱量、量取、溶解．

解答 解：（1）甲實驗的操作步驟是溶解、過濾蒸發(fā)，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是過濾，通過過濾把不溶性雜質(zhì)和液體分離．
故填：③②⑤；過濾．
（2）若要完成“配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液”的實驗，主要進行的實驗步驟依次是計算、稱量、量取、溶解．
故填：溶解．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．向50克碳酸鉀溶液中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少了1.1克．請計算：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為1.1g．
（2）50克碳酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．甲和乙點燃條件下反應(yīng)生成丙和�。磻�(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：

下列說法不正確的是（　　）
A．一個甲分子中含有4個原子B．該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)
C．生成物丙和丁的質(zhì)量比為14：27D．4種物質(zhì)中，屬于化合物的是甲和丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是B，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的收集裝置是C或D．將帶火星的木條接近集氣瓶口，看到木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．不適于作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問題：

（1）D中儀器a的名稱是集氣瓶．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為B（選填裝置編號，下同）．反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生及收集裝置是AD，
反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）F裝置有多種用途．用于氣體干燥、除雜時，氣體應(yīng)從c處進入（選填導(dǎo)管口編號）．
（4）除去一氧化碳中的二氧化碳時，瓶中液體可以是②．
①濃硫酸      ②氫氧化鈉溶液       ③稀硫酸       ④飽和碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學(xué)興趣小組欲進行粗鹽的初步提純和溶液的配制實驗．
（1）粗鹽的初步提純實驗．
①稱取5.0g粗鹽，逐步加入15mL水中，直到全部溶解為止（雜質(zhì)不溶于水）．還需要進行的三步實驗操作的順序為：A、C、B（填編號順序）、計算純度．
A．過濾  B．稱量精鹽C．蒸發(fā)結(jié)晶
②過濾操作如圖所示，其中有三個錯誤，請找出其中兩處錯誤：沒有用玻璃棒引流、漏斗末端尖嘴處沒有緊貼燒杯內(nèi)壁．
（2）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．
①計算：需要氯化鈉固體的質(zhì)量為10g；
②稱量、量�。毫咳∷杷x用的量筒規(guī)格為100mL（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．
④存儲：把配制好的溶液裝入試劑瓶，并貼好標(biāo)簽，放到指定的位置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)是一門使人類生活更加美好的學(xué)科．
（1）化學(xué)-使生活豐富多彩．新型鋰離子電池在新能源的開發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋰離子的符號為Li+；
（2）化學(xué)-為健康保駕護航，超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議服用含葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]的補鈣劑，則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素的質(zhì)量比72：11
（3）化學(xué)-讓未來充滿希望，納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯由碳原子構(gòu)成．請根據(jù)科學(xué)家的構(gòu)想推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)常溫下性質(zhì)穩(wěn)定、具有可燃性、還原性等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證，今年中國學(xué)生營養(yǎng)目的主題是“全面、均衡、適量”．下列食物中，富含糖類的是C（填字母序號，下同），能提供大量油脂的是A．

（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD．
A．節(jié)約使用紙張       B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋    D．減少使用一次性紙杯
（3）上海世博會使用的很多LED燈，為其提供電的裝置接受陽光照射后，便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．

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同步練習(xí)冊答案