化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請從微觀角度回答下列問題:

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是______(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是______(合理即可).由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2O
【答案】分析:(1)在原子結(jié)構(gòu)中,最外層的電子數(shù)決定元素的性質(zhì);物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)根據(jù)圖1氫氣燃燒的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物、寫出反應(yīng)的方程式;觀察微粒的變化,分析分子的形成.
解答:解:(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg的最外層的電子數(shù)不同,決定了金屬Na、Mg性質(zhì)不同;由于一氧化碳和二氧化碳的分子的結(jié)構(gòu)不同,決定了一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)不同;
(2)由圖1反應(yīng)可知,氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水,反應(yīng)的方程式是:2H2+O22H2O;由圖2微粒的變化可知,圖2反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子.
故答為:(1)最外層的電子數(shù)不同,分子的結(jié)構(gòu)不同;(2)2H2+O22H2O,氫離子和氫氧根離子.
點評:解答本題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類,也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?太原)化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請從微觀角度回答下列問題:

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是
最外層的電子數(shù)不同
最外層的電子數(shù)不同
(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是
分子的結(jié)構(gòu)不同
分子的結(jié)構(gòu)不同
(合理即可).由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.
圖2反應(yīng)的實質(zhì)是
氫離子和氫氧根離子
氫離子和氫氧根離子
結(jié)合成水分子.由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請從微觀角度回答下列問題:
(1)從Na精英家教網(wǎng)、Mg精英家教網(wǎng)原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg 性質(zhì)不同的原因是
 

(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是
 
(合理即可);NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞變紅的原因是
 

(2)
精英家教網(wǎng)
圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.圖2反應(yīng)的實質(zhì)是
 
結(jié)合成水分子.由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山西卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平山研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

請從微觀角度回答下列問題:

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____________________;一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是____________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是_________________________________。由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)

圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。

圖2反應(yīng)的實質(zhì)是_________________結(jié)合成水分子。

由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請從微觀角度回答下列問題:

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是______(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是______(合理即可).由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.
圖2反應(yīng)的實質(zhì)是______結(jié)合成水分子.由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平山研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

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(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____________________;一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是____________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是_________________________________。由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)

圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。

圖2反應(yīng)的實質(zhì)是_________________結(jié)合成水分子。

由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。

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