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化學實驗時可能會出現以下情況，試從供選擇的可能原因中將正確答案的序號填入橫線內．

A.未用彈簧夾　　　　　   B.底部未放水或砂

C. 制取氣體裝置漏氣　　　D.容器口未向下傾斜

（1）鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶炸裂._____________．

（2）用簡易裝置制取氫氣時，不能控制反應的停止．____________．

答案：B;AC
解析：

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

25、化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現和解決問題．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是
試管口未放蓬松的棉花團
，相應的改進措施是
試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉
．
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．原因是
集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙
，相應的改進措施是
集氣底放少量水或鋪一薄層細沙
．
（3）用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現石灰水變渾濁．針對此現象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
[假設]
小英的假設：澄清石灰水已變質
小青的假設：氣體X中除了有CO2外，還有
氯化氫或HCl

[實驗探究]
Ⅰ．小英的探究：
實驗目的 實驗步驟 可能的實驗現象 化學方程式和實驗結淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質		 ①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應制取CO2
③
將產生的氣體通入所用澄清石灰水中
步驟③中現象為：
石灰水變渾濁或未變渾濁
 步驟②中反應方程式為：
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2↑

步驟③可能的反應方程式略
實驗結論：
所用澄清石灰水沒有變質
或所用澄清石灰水已變質
Ⅱ．小青的探究
  實驗目的     實驗步驟   實驗現象     化．學方程式和實驗結論
探究氣體X
中是否含有
氯化氫或HCl
氣體
將氣體X通入硝酸銀
溶液
硝酸銀溶液變渾濁或未變渾濁
 反應方程式為：
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

實驗結論：氣體X中含有
氯化氫或HCl
氣體
[實驗反思]
Ⅲ．同學們經過討論發(fā)現，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究．請你從下圖中選擇一組合理的裝置
A
（填序號）．

Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內應放入
AgNO3溶液
溶液，其作用是
驗證HCl氣體是否存在
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現和解決問題．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色．可能錯誤操作是
試管口沒放一團棉花
試管口沒放一團棉花

（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．可能錯誤操作是
集氣瓶底沒放少量水或鋪一層細沙
集氣瓶底沒放少量水或鋪一層細沙

（3）用如圖裝置來制某氣體，分液漏斗中有液體，打開活塞時，發(fā)現液體只滴了一會兒就不再往下滴，檢查導管沒有堵塞，止水夾也沒夾乳膠管．可能錯誤操作是
分液漏斗的玻璃塞沒拿掉
分液漏斗的玻璃塞沒拿掉
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現和解決問題．例如：①用高錳酸鉀制氧氣時，用用排水法收集到的氧氣略有紅色；②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶破裂…的原因．潮陽區(qū)某�；瘜W興趣小組的同學對用鹽酸和大理石反應得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現石灰水變渾濁的現象產生了興趣，于是同學們提出了自己的想法和做法，請你于他們一起完成以下探究．
[假設]小英的假設：澄清石灰水已變質；
小青的假設：氣體X中除了有CO2外，還有其它氣體．
[實驗探究]
（1）小英的探究：
實驗目的 實驗步驟 可能的實驗現象 化學方程式和實驗結論
探究所用澄清石灰水是否變質 ①用一支試管另取少量原澄清石灰水；②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2；③
將產生的氣體通入所用澄清石灰水中
將產生的氣體通入所用澄清石灰水中
．		 步驟③中現象為：澄清石灰水變渾濁． 步驟②中反應方程式為：
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+
CO2↑
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+
CO2↑
；
實驗結論
所用澄清石灰水沒有變質
所用澄清石灰水沒有變質
．
（2）小青的探究
實驗目的 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
探究氣體X中是否含有其它氣體． 將氣體X通入：
硝酸銀溶液
硝酸銀溶液
．		 有白色沉淀生成． 實驗結論：氣體X中含有
氯化氫（或HCl）
氯化氫（或HCl）
氣體．
[實驗反思]
（3）同學們經過討論發(fā)現，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究．請你從圖中選擇一組合理的裝置
A
A
（填序號）．

（4）在上述合理裝置的第一支試管內應放入
飽和的硝酸銀
飽和的硝酸銀
溶液，該溶液的作用是
檢驗并除去CO2中的HCl氣體
檢驗并除去CO2中的HCl氣體
，第二支試管內放入的溶液作用是
驗證HCl氣體已除盡
驗證HCl氣體已除盡
．
（5）在探究中，小英用稀硫酸代替稀鹽酸與碳酸鈉反應制取CO2氣體，就不會使制得的CO2氣體中混有影響其檢驗的氣體，小英的理由是
硫酸沒有揮發(fā)性
硫酸沒有揮發(fā)性
，那么為什么實驗室制取CO2氣體時，不用稀硫酸而要用稀鹽酸，其理由是：
稀硫酸與碳酸鈣反應生成微溶的硫酸鈣，阻礙其后續(xù)反應的進行
稀硫酸與碳酸鈣反應生成微溶的硫酸鈣，阻礙其后續(xù)反應的進行
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現和解決問題．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色．可能錯誤操作是
試管口沒放一團棉花
試管口沒放一團棉花
．
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．可能錯誤操作是
集氣瓶底沒放少量水或鋪一層細沙
集氣瓶底沒放少量水或鋪一層細沙
．
（3）用如圖裝置來制某氣體，分液漏斗中有液體，打開活塞時，發(fā)現液體只滴了一會兒就不再往下滴，檢查導管沒有堵塞，止水夾也沒夾乳膠管．可能錯誤操作是
分液漏斗的玻璃塞沒拿掉
分液漏斗的玻璃塞沒拿掉
．
（4）某興趣小組用石灰石和鹽酸反應制取C02，并驗證C02的性質．在確認裝置氣密性良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
①提出問題：澄清石灰水為什么沒有變渾濁？
②猜想與假設：
小英的假設：澄清石灰水已變質．
小青的假設：制得的C02中可能含有HCI氣體
③實驗探究：
Ⅰ．小英的探究：
實驗目的 實驗步驟 可能的實驗現象 化學方程式和實驗結淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質		 ①用一支試管另取少
量澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應制取CO2
③
將產生的氣體通入所用澄清石灰水中
將產生的氣體通入所用澄清石灰水中
步驟③中現象為：
石灰水變渾濁或未變渾濁
石灰水變渾濁或未變渾濁
 步驟②中反應方程式為：
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2↑
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2↑

步驟③可能的反應方程式略
實驗結論：
所用澄清石灰水沒有變質
或所用澄清石灰水已變質
所用澄清石灰水沒有變質
或所用澄清石灰水已變質
Ⅱ．小青的探究
  實驗目的     實驗步驟   實驗現象     化學方程式和實驗結論
探究制得的C02中是否含有HCI氣體
將氣體通入硝酸銀
溶液
硝酸銀溶液變渾濁
硝酸銀溶液變渾濁
 反應方程式為：
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

實驗結論：氣體中含有
HCI氣體
④反思與評價：小英認為既然用鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸．請
問小英的想法對嗎？
不對
不對
；理由是
石灰石和稀硫酸反應生成的硫酸鈣是微溶物，會附著在石灰石的表面阻礙反應的進行
石灰石和稀硫酸反應生成的硫酸鈣是微溶物，會附著在石灰石的表面阻礙反應的進行
．

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