8.某工廠產生的廢氣中除了二氧化碳外,還含有少量的CO和CH4.某?蒲行〗M的同學設計用氫氧化鈉溶液來提純其中的二氧化碳,基本過程如圖(部分條件及物質未標出).

(1)A室中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)在整個提純過程中,可以循環(huán)利用的物質是CaO和NaOH.
(3)高溫反應爐中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)下列有關敘述中錯誤的是B(填序號).
A.該技術可有效減少碳排放
B.“反應、分離”過程中,分離物質的基本操作是蒸發(fā)結晶和過濾
C.能耗大是該技術的一大缺點   D.二氧化碳是一種氣體肥料
(5)CH4是天然氣的主要成分,燃燒1kg CH4氣體,生成CO2氣體的質量是2.75kg.

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析,捕捉室中含有氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈣可以高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,根據(jù)甲烷燃燒的反應,由甲烷的質量可計算出生成的二氧化碳的質量,據(jù)此解答.

解答 解:(1)捕捉室中含有氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)由題意可知,碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成了的氫氧化鈉和碳酸鈣高溫分解的氧化鈣是可以循環(huán)利用的;
(3)“高溫反應爐”內發(fā)生反應是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應的化學方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)A、用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳,可以減少二氧化碳的排放,從而減少碳排放,故A正確;
B、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,可以采用過濾的方法分離,不需要經(jīng)過蒸發(fā)結晶的操作,故B錯誤;
C、該過程中,需要高溫,能耗較大,故C正確;
D、二氧化碳是光合作用的原料,是一種氣體肥料,故D正確;
(5)設燃燒 CH4氣體,生成CO2氣體的質量是x
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
16                     44
1kg                    x
$\frac{16}{44}=\frac{1kg}{x}$   解得:x=2.75kg
故答案為:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)NaOH;(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;(4)B.(5)2.75.

點評 本題考查了減少二氧化碳排放的方法和根據(jù)化學方程式的計算,完成此題,可以依據(jù)已有的物質的性質進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器 A 的名稱:分液漏斗.
②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和過氧化氫溶液,二氧化錳固體在該反應中起催化作用.
③實驗前,甲同學先向儀器 A 中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器 A 的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是檢驗裝置氣密性.
(2)乙同學稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣.實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的二氧化錳,在 250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變(填“增加”,“減少”或“不變”).則猜想Ⅰ錯誤.
②第二組同學取錳酸鉀在 250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A.加熱碳酸氫銨,產生刺激性氣味的氣體,生成二氧化碳
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰,放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使氧氣消耗完全;
(2)步驟②中現(xiàn)象是紅磷燃燒產生大量白煙;其反應的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水回流至集氣瓶標記的1/5處.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水.
(4)實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水回流少于瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$,請分析可能的原因裝置的氣密性不好/紅磷的量不足等等.(答一條即可)
(5)若將紅磷換成硫粉,該實驗能否獲得成功不能?為什么因為硫燃燒生成二氧化硫是氣體,氣壓不變,水不回流.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.化學用語是學習化學的重要工具,對下列化學用語敘述正確的是( 。
A.NH3中N元素顯-3價B.4N--4個氮元素
C.鎂離子--Mg+2D.氧化亞鐵--Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在一定質量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產生氣體位置,如圖不能正確表示各物質的質量隨反應時間的變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有::①裝藥品②固定裝置③檢查裝置的氣密性④連接儀器⑤加熱⑥收集氣體⑦熄滅酒精燈⑧從水槽中撤出導氣管,正確的操作順序是④③①②⑤⑥⑧⑦.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.按要求寫化學方程式
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
④木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
⑤實驗室高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
⑥實驗室氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
⑦實驗室雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.氧氣是我們身邊常見的物質,以下有關氧氣的敘述正確的是( 。
A.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%
D.從空氣中分離氧氣的方法是利用氧氣的沸點比氮氣低

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