13．許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在．我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀 的一類化學(xué)反應(yīng)．如：氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H+和OH-結(jié)合成水分子的過程，你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是（　�。�
A．H+    Na+    0H-     NO3-B．Na+   K+Cl-OH-
C．H+    K+CO32-   HCO3-D．K+    Ba2+    Cl-    SO42-

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，離子間結(jié)合產(chǎn)生沉淀、氣體或是水，則不能共存，據(jù)此解答．

解答 解：A、H+和0H- 結(jié)合能產(chǎn)生水，能反應(yīng)；
B、Na+、K+、Cl-、OH-間不能結(jié)合產(chǎn)生沉淀、氣體或是水，不能反應(yīng)；
C、H+能與CO32-、HCO3-結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，能反應(yīng)；
D、Ba2+ 和SO42-能結(jié)合產(chǎn)生沉淀，能反應(yīng)；
故選B．

點評 掌握復(fù)分解反應(yīng)的條件以及離子的有關(guān)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證，請回答：

（1）儀器①的名稱酒精燈．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，可選取的裝置是BC（或BE）（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用B、F制取二氧化碳并驗證性質(zhì)，F(xiàn)裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因鹽酸濃度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究

（1）甲同學(xué)要用高錳酸鉀固體制取氧氣，應(yīng)選用如圖中的A裝置（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)要制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是B（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙、丁均為常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、氯、鐵、鈣6種元素中的1-3種組成．在一定條件下，四種物質(zhì)存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：甲+乙→丙+丁．
（1）若甲的固體俗稱干冰，其化學(xué)式是CO2．寫出符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的一個化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2 =CaCO3↓+H2O
（2）若甲、丙均為單質(zhì)，反應(yīng)后溶液為淺綠色．則符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)物是鐵和鹽酸．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“三聚氰胺事件”使整個中國乳業(yè)的信譽崩蹋，不法商販在牛奶和奶粉添加三聚氰胺，主要是因為它能冒充蛋白質(zhì)，增加牛奶中的氮元素．三聚氰胺（C3H6N6）是一種用途廣泛的基本有機化工中間產(chǎn)品，也是一種重要的低毒化工原料．下列關(guān)于三聚氰胺的說法中錯誤的是（　�。�
A．三聚氰胺屬于有毒的有機物
B．每個三聚氰胺分子中共有15個原子
C．三聚氰胺中碳、氫元素的質(zhì)量比是6：1
D．三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將一定量的乙醇（C2H5OH）和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X．測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列判斷正確的是（　�。�
物　　　質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68000
反應(yīng)后質(zhì)量/g004.45.4m
A．表中m的值為2.8
B．X可能是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)分解反應(yīng)
D．物質(zhì)X一定含有碳元素，可能含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．古語道：“人要實，火要虛．”這句話的意思是做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些才能燃燒更旺．“火要虛”的目的是（　�。�
A．降低可燃物的著火點B．增大空氣中氧氣的含量
C．使可燃物與空氣的接觸面積增大D．便于提高溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在點燃條件下，物質(zhì)A和B 反應(yīng)生成物質(zhì)C 和 D，其反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

①下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯誤的有BC（填標(biāo)號）
A．分子數(shù)目發(fā)生變化          B．原子數(shù)目發(fā)生變化         C．元素種類發(fā)生變化
②物質(zhì)A的一個分子中有4個原子．
③物質(zhì)D中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：8（填最簡整數(shù)比，下同）．
④生成物C和D的質(zhì)量比為14：27．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語填空：
①碘酒中的溶劑C2H5OH；      
②三個硫酸根離子3SO42-；
③一氧化氮中氮顯+2價$\stackrel{+2}{N}$O；
④用作食物調(diào)味品的鹽是NaCl．

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