【題目】（5分）用和分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）參加反應(yīng)的B2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為 ；

（2）已知的相對(duì)原子質(zhì)量是的m倍，則參加反應(yīng)的A2與生成物的質(zhì)量之比為______________；

（3）生成物的化學(xué)式為 （用A、B表示）．

【答案】(1) 1:2；(2) 3:(m+3)；(3) A3B或BA3；

【解析】

試題分析：

(1)由圖易知，反應(yīng)前有三個(gè)B2分子，反應(yīng)后還剩余一個(gè)B2分子，所以反應(yīng)了2個(gè)B2分子，而生成物的分子個(gè)數(shù)為4個(gè)，所以參加反應(yīng)的B2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為2:4=1:2；

(2)設(shè) 的相對(duì)原子質(zhì)量為X，則的相對(duì)原子質(zhì)量為mX，由圖知，參加反應(yīng)的A2分子有6個(gè)，共12個(gè)原子，而生成物有四個(gè)分子，每個(gè)分子中含一個(gè)原子，三個(gè)原子，所以參加反應(yīng)的A2與生成物的質(zhì)量之比為12X:4×(3X+mX)=3:(m+3)；

(3)由圖知，生成物的一個(gè)分子中含有三個(gè)A原子和一個(gè)B原子，所以其化學(xué)式應(yīng)為A3B或BA3；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有9.3 g由NaOH和Na2CO3組成的固體混合物，加入100 g 19.6%的稀H2SO4充分反應(yīng)后，所得溶液pH=7。則原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為

A．9.2 g B．4.6 g C．2.3 g D．29.2 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性

B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣----氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C．固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應(yīng)

D．氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)燃燒的說法正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

B．燃燒一定是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)

C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

D．劇烈的燃燒一定會(huì)引起爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無色氣體單質(zhì)．

（1）寫出下列D的化學(xué)式： ．

（2）C與D反應(yīng)的基本類型是______________．

（3）寫出C的一種用途___________________．

（4）寫出B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ② ③ ④

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）。若用裝置E收集氧氣，氣體

由 端進(jìn)入，如何驗(yàn)滿 。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）實(shí)驗(yàn)室要做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，最好選用裝置 （填序號(hào)）來收集氧氣，原因 寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子；B元素的常見單質(zhì)占空氣體積的21%；C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體；D元素以化合態(tài)廣泛存在于石灰石等礦物中，它的陽離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。請(qǐng)回答：

（1）A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是___________；D元素的陽離子的符號(hào)是__________；B元素所形成的常見單質(zhì)的一種用途是_________________________________。

（2）由CB2轉(zhuǎn)化為DCB3的化學(xué)方程式是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺(tái)上方，可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開展了探究，請(qǐng)分析其過程完成填空。

【查閱資料】

① 2NaHCO3Na2CO3 ＋ CO2 ↑ ＋ H2O

② NaHCO3 ＋ NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O

③ 2NaHCO3 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3 ＋ 2H2O

④ Ca(HCO3)2 ＋ Na2CO3 ＝ CaCO3 ↓ ＋ 2 NaHCO3

⑤ Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。

【假設(shè)猜想】

假設(shè)一：小蘇打沒有變質(zhì)，化學(xué)成分為 NaHCO3；

假設(shè)二：小蘇打完全變質(zhì)，化學(xué)成分為 ；

假設(shè)三：小蘇打部分變質(zhì)，化學(xué)成分為 。

【實(shí)驗(yàn)方案】

可選藥品：①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

操作一：取小蘇打樣品少量溶于足

量水后，加入過量的 （填藥品編

號(hào)，下同）,觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作。

操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過

濾，并在濾液中加入過量的 ，觀察。

操作一中無沉淀出現(xiàn)

假設(shè)一成立

假設(shè)二成立

假設(shè)三成立

【問題討論】

有同學(xué)認(rèn)為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象，對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理

（填“是”或“否”），理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)小組的同學(xué)在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體。

【提出問題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？

【查閱資料】記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

小紅同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是： 。

【提出猜想】分析資料小紅認(rèn)為淡黃色固體可能是和空氣中的 反應(yīng)生成的。

【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，他的方案可能是： 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：

① ； ② 。

【反思與評(píng)價(jià)】通過上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新認(rèn)識(shí) 。

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