A～G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：E．
 
，G．
 
．
（2）寫出D→F的化學(xué)方程式：
 
．
（3）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：以藍(lán)色沉淀為氫氧化銅而猜測物質(zhì)G為硫酸銅、物質(zhì)F為氫氧化鈉作為推斷的突破口，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖進行逆推，完成所涉及物質(zhì)及反應(yīng)的判斷；根據(jù)判斷結(jié)果，完成相關(guān)問題的解答．
解答：解：
以藍(lán)色沉淀為氫氧化銅而猜測物質(zhì)G為硫酸銅、物質(zhì)F為氫氧化鈉作為推斷的突破口，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖進行逆推，則D為氫氧化鈣，E為“黑色固體”氧化銅，C為二氧化碳，B為氧化鈣，A為碳酸鈣，代入檢驗，符合題意．
（1）若物質(zhì)G為能與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀的硫酸銅，其化學(xué)式為CuSO4；而物質(zhì)E既可與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅又能與一氧化碳反應(yīng)，可判斷E物質(zhì)為黑色的氧化銅，其化學(xué)式為CuO；
（2）D→F即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（3）用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，首先銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，反應(yīng)化學(xué)方程式為2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO；然后氧化銅再與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；
故答案為：
（1）CuO；CuSO4；   （2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；  （3）2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
點評：根據(jù)常見物質(zhì)的顏色作為推斷類問題的突破口，是解決轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷問題的一種常用方法，因此對于常見物質(zhì)顏色的掌握則是很重要的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)安全知識的敘述中，正確的是（　�。�
A、石油油井著火，用大量水澆滅
B、圖書檔案起火，用水基型滅火器撲滅
C、深夜家中煤氣泄漏時立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)換氣
D、嚴(yán)禁在加油站、煤氣站等處吸煙和撥打移動電話

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動：
步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出．①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是
 
、
 
．
②某小組同學(xué)在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異常現(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色．老師指出這是因為溶液濃度過大造成的．接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
（酚酞除外）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國是世界上水資源短缺的國家之一．在經(jīng)濟發(fā)展的同時，水污染日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致很多淡水資源失去可利用價值．請回答：
（1）造成水污染的原因有：
 
．
（2）你一直在關(guān)心人類賴以生存的水資源的保護，請就如何預(yù)防和消除對水源的污染提出兩點建議，并舉一例說明你在生活中如何節(jié)約用水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
（1）硫在氧氣中燃燒：
 

（2）過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣：
 

（3）高錳酸鉀受熱：
 

（4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
 

其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①
 
；②
 
．實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，則二氧化碳的制取裝置應(yīng)選圖中的
 
（填序號）等組裝而成，其化學(xué)方程式為
 
．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入F中．
（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是過濾操作示意圖．請完成下列填空：
（1）寫出儀器a、b的名稱：a
 
  b
 

（2）在此操作中，玻璃棒的作用是
 
，圖中一處明顯的錯誤是
 
．
（3）如改正后的裝置過濾得到的液體是渾濁的，可能的原因是
 
，你還應(yīng)該進行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家用燃?xì)庵饕刑烊粴猓ㄖ饕煞諧H4）、管道煤氣（主要成分是H2、CH4、CO）和罐裝液化石油氣（主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）等．
（1）如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤�，是否可以開燈檢查
 
（填“是”或“否”）．
（2）燃?xì)馊紵怀浞謺r火焰就會顯黃色或有黑煙，這時可調(diào)大氣灶
 
進入量或調(diào)小氣灶
 
進入量（填“空氣”或“燃?xì)狻保?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息．已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成．請回答：
（1）Vc的化學(xué)式為
 

（2）Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確到0.1%）
（3）小輝媽媽每天服用Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿以代替Vc片，若100g西紅柿含Vc 30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿
 
g即可達到服用上述Vc片的效果．

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