6.混合物分離的方法有多種.下列事例中各采取了什么分離方法.
(1)除去CaCl2溶液中混有的鹽酸,可以加人過(guò)量的碳酸鈣充分反應(yīng)后過(guò)濾.
(2)要分離FeCl3和KCl的混合溶液,可以先加入適量的氫氧化鉀溶液形成紅褐色沉淀后,將沉淀過(guò)濾出來(lái)后,再加入適量的稀鹽酸即可.

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:(1)要除去除去CaCl2溶液中混有的鹽酸,實(shí)質(zhì)就是除去氫離子,可利用鹽酸能與過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過(guò)濾除去過(guò)量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,然后過(guò)濾即可,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
(2)要分離FeCl3和KCl的混合溶液,可以先加入適量的氫氧化鉀溶液,氫氧化鉀與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀,將沉淀過(guò)濾出來(lái)后,再加入適量的稀鹽酸,氫氧化鐵沉淀與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,從而實(shí)現(xiàn)分離.
故答案為:(1)碳酸鈣;(2)氫氧化鉀;稀鹽酸.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.鑒別硬水和軟水的方法是取水樣于試管中,分別加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的是硬水,將硬水變軟水的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.要除去氯化鈉溶液中混有的少量碳酸鈉雜質(zhì),可以加入適量的( 。
A.澄清石灰水B.氯化鉀溶液C.硝酸銀溶液D.鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后展開探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題;
(1)小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
I.依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明,NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì);其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
II.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是c(填序號(hào)).
a.Na2CO3         b. HCl          c.CuSO4          d. Ba(NO32
(2)氫氧化鈉溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,且其中含有H2O、Na+、OH-三種微粒,小組同學(xué)想進(jìn)一步探究是哪種微粒使無(wú)色酚酞溶液變紅色.
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;
猜想②:可能是Na+;
猜想③:可能是OH-
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)  驗(yàn)  操  作實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩振蕩試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩
試管內(nèi)溶液變?yōu)榧t色
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是無(wú)色酚酞試液中有大量水分子,已經(jīng)證明水分子不能使酚酞變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.濱州東臨渤海 海洋中蘊(yùn)含豐富的資源.
(1)“海水曬鹽”的原理是利用陽(yáng)光和風(fēng)蒸發(fā)水分,使海水中的水分蒸發(fā)掉,使氯化鈉結(jié)晶出來(lái),粗鹽其主要成分的化學(xué)名稱是氯化鈉,此成分屬于化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示:

回答下列問(wèn)題:
①步驟Ⅴ中涉及的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
②在海水制鎂過(guò)程中,沒(méi)有涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng).
③粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì),可加入下列物質(zhì),利用過(guò)濾等操作進(jìn)行除雜,則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)閎ca(填字母序號(hào)).
a.適量的鹽酸       b.稍過(guò)量的Na2CO3溶液      c.稍過(guò)量的Ba(OH)2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,固體粉末全部消失,最終形成無(wú)色溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁.寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過(guò)濾,對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究,請(qǐng)你一起參與.
【提出猜想】猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你對(duì)猜想2進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量溶液于試管中,
加入少量的稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡猜想2正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示:

(1)請(qǐng)寫出上圖中發(fā)生的化學(xué)變化的方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
(3)在反應(yīng)前后,汞元素的化合價(jià)降低(填“升高”或“降低”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.用于家庭裝修的白色涂料中常添加二氧化鈦(TiO2),其中Ti的化合價(jià)為( 。
A.+2B.+4C.-2D.-4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如表提供了A、B兩種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù),讀取信息后回答:
溫度/℃020406080100
物質(zhì)A27.634.040.045.551.156.7
物質(zhì)B13.331.663.9110169246
(1)A、B物質(zhì)都屬于易溶 物質(zhì)(填“難溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”);
(2)A、B兩物質(zhì)溶解度隨溫度變化趨勢(shì)的不同是:A的溶解度變化小,B的溶解度變化大;
(3)如圖給出的曲線中,③與A物質(zhì)溶解度的變化趨勢(shì)相符(填曲線編號(hào));
(4)從A、B兩物質(zhì)的混合物中分離出B物質(zhì),一般采用降溫結(jié)晶的方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案