Question

化學課上教師為培養(yǎng)學生探究能力，讓學生對一包干燥的白色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題：
【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】白色粉末可能的組成有：①只有碳酸鈣；②只有碳酸鈉；③只有氫氧化鈉；④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物；⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物；⑥是______的混合物．
【實驗探究】（1）甲同學取適量白色粉末裝入試管中，然后加入足量的水，振蕩．結(jié)果白色粉末全部溶解，從而排除猜想中的______（填猜想中的序號），理由是______．
（2）在甲同學實驗結(jié)論的基礎上，乙同學另取少量白色粉末于試管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞試液，振蕩后觀察，溶液變成紅色．乙同學認為只有猜想③正確，可是丙同學卻不是這樣認為，他的理由是______．
（3）丁同學進一步確定白色粉末的組成，在甲同學所得的溶液中加入足量的稀硫酸，結(jié)果有氣泡產(chǎn)生，于是丁同學認為可以排除猜想③，試寫出產(chǎn)生氣體的反應的化學方程式：______．
【交流討論】
通過上述實驗探究，小組內(nèi)展開了激烈的討論，有的同學認為猜想②正確，有的同學認為自已的猜想⑥正確，各執(zhí)一詞．于是小明同學想出一種方法：______
．

Answer 1

【答案】分析：【提出猜想】依據(jù)物質(zhì)間的兩兩組合情況分析解答；
【實驗探究】（1）根據(jù)碳酸鈣不能溶于水分析判斷；
（2）根據(jù)碳酸鈉的溶液也呈堿性分析判斷；
（3）根據(jù)碳酸鈉能與硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水分析書寫即可；
【交流討論】
依據(jù)兩組猜想的物質(zhì)性質(zhì)分析判斷．
解答：解：【提出猜想】根據(jù)它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成，且①～⑤的組合情況可知⑥應該為氫氧化鈉和碳酸鈉混合物；
【實驗探究】（1）甲同學取適量白色粉末裝入試管中，然后加入足量的水，振蕩，結(jié)果白色粉末全部溶解，說明一定無不溶物存在，由于碳酸鈣不溶于水，所以①④⑤一定不正確；
（2）滴加酚酞溶液變紅說明溶液呈堿性，而氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液呈堿性，所以不能直接說明溶液中只有氫氧化鈉；
（3）加入足量的稀硫酸，結(jié)果有氣泡產(chǎn)生，說明溶液中存在碳酸鈉，因為碳酸鈉能與硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水，其方程式為：Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑；
【交流討論】
在甲同學所得的溶液中先加入過量的氯化鈣溶液，然后再滴入酚酞，根據(jù)先看到渾濁，后看到溶液變紅的現(xiàn)象，從而得出猜想⑥是正確的．
故答案為：【提出猜想】氫氧化鈉和碳酸鈉；
（1）①④⑤；
（2）Na₂CO₃溶液顯堿性也能使酚酞變紅；
（3）Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑；
【交流討論】在甲同學所得的溶液中先加入過量的氯化鈣溶液，然后再滴入酚酞，根據(jù)先看到渾濁，后看到溶液變紅的現(xiàn)象，從而得出猜想⑥是正確的．
點評：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和過程中的實驗現(xiàn)象等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．