請回答生活中的問題:
(1)在家中防止菜刀生銹的方法
 

(2)工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹,寫出有關(guān)反應(yīng)方程式
 

(3)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水蒸氣的化學(xué)方程式為
 
; 若將其投入水中并滴入無色的酚酞試液,溶液變
 
色.
考點:金屬銹蝕的條件及其防護,生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)防銹的措施解答,根據(jù)氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水解答,根據(jù)氧化鈣與水水的反應(yīng)以及生成的氫氧化鈣呈堿性解答.
解答:解:(1)在家中防止菜刀生銹可以在用后洗凈擦干,故填:用后洗凈擦干;
(2)氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)氧化鈣與水水的反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2,紅
點評:掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵,要加強對物質(zhì)的性質(zhì)的識記,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鈣片的標簽如圖1,且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素:
(1)請通過計算推斷此標簽中的含鈣量是虛假的.
(2)某實驗小組為測定其真實的含鈣量做了如圖2所示裝置實驗:

①說出標號儀器名稱a
 
b
 

②右側(cè)廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③長頸漏斗下部插入液面下的目的是
 

④加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是
 

(3)每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:
 
,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量,實驗小組做了三次實驗,數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸22g
10片鈣片8g
反應(yīng)后:燒杯+剩余物26.7g
請計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬
(1)用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的
 

(2)鋁、銅、鐵三種金屬活動性由強到弱的順序是
 
,為了驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性順序,除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外,還需要選擇的藥品是
 
 

(3)鐵在空氣中容易生銹,這是因為鐵和空氣中的
 
 
共同作用的結(jié)果,防止鐵制品銹蝕的方法有
 
(寫一種即可)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 
.A、節(jié)約金屬資源   B、合理開采礦物   C、防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入氣體成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如下圖所示:

請根據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:
實驗步驟驗證依據(jù)
①用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣;
 
根據(jù)木條燃燒的情況,
判斷氧氣含量不同.
③將等量澄清的石灰水渾濁分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中;振蕩根據(jù)
 
,
判斷
 
含量不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項是(  )
A、探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成
B、探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣
C、探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂
D、探究銅在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的操作是實驗成功的保證.下列實驗操作不正確的是( 。
A、
CO2驗滿
B、
收集O2
C、
酒精著火用濕抹布蓋滅
D、
檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g41103
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測536
下列說法不正確的是(  )
A、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為4g
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、甲在反應(yīng)中可能作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是( 。
A、用汽油做燃料
B、用石灰水檢驗二氧化碳氣體
C、將銅絲制成導(dǎo)線
D、用液化石油氣取暖做飯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
B、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)藍色沉淀
C、向碳酸鈉固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生了大量二氧化碳
D、鎂帶在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光并生成氧化鎂

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同步練習(xí)冊答案