【題目】下列除去雜質(zhì)的方法正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

CaCl2溶液

稀鹽酸

加過量碳酸鈣，過濾

B

K2CO3溶液

KCl

加適量稀鹽酸

C

CaO

CaCO3

加水，過濾

D

N2

O2

通入灼熱銅網(wǎng)

A. A B. B C. C D. D

【答案】AD

【解析】除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A、碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，通過過濾能將過量的碳酸鈣除去，正確；B、稀鹽酸能與碳酸鉀反應生成氯化鉀、水和二氧化碳，把需要的碳酸鉀除去了，錯誤；C、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣不能，把需要的氧化鈣除去了，錯誤；D、氧氣能與銅反應生成氧化銅除去，正確。故選AD。

練習冊系列答案
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【題目】人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”、“鈣”、“磷”、“鋅”等，這里的“鐵”、“鈣”、“磷”、“鋅”指的是

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（1）操作①、②、③依次名稱為___________、___________、___________。

（2）在以上三項操作中都需用玻璃棒，操作③中玻璃棒的作用是___________。

（3）若NaCl的產(chǎn)率偏低（），則可能的原因是_______（填字母）

A．過濾時濾紙有破損

B．蒸發(fā)時有固體濺出

C．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足

（4）用上述實驗所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液100.0g，應稱取氯化鈉的質(zhì)量為______g，需要量取水的體積為_________mL（水的密度近似看作1g/cm3）配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、__________。配制時某同學由于操作失誤導致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大，請你指出同學可能引起的失誤原因_________（填“仰視讀數(shù)”或“俯視讀數(shù)”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）圖中有字母標示的儀器名稱：a___________,b__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____________________ 。

（3）① 若要制備多瓶O2，并在制取過程中便于補充過氧化氫溶液，發(fā)生裝置應選擇_______（填字母，下同），若要收集較純凈的氧氣，收集裝置應選擇___________。

②若實驗室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷，能作為發(fā)生裝置的是______。

（4）某同學收集到一瓶純凈的氧氣進行硫燃燒的實驗，集氣瓶中留少量水。為了達到更好的效果，集氣瓶中還可以選擇下列溶液當中的_________。

A．氫氧化鈉溶液 B．石灰水 C．食鹽水 D．稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強熱，生成紅色固體C，同時放出無色氣體D。加熱A并通入D時，只生成一種氣體E。根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：

（1）寫出各物質(zhì)的化學式：A______；B_______；C_______；D________；E________。

（2）寫出A和B反應的化學方程式：__________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：

⑴ N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ；

⑵ 228g N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量為 g。

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【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題：

（1）人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的，該反應的化學方程式_______________________________________________；

（2）2016年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。

①打井取用地下水，檢驗地下水是否為硬水可用_______，生活中降低水的硬度的方法是_______；

②取用渾濁的河水，加入明礬處理后，再用活性炭除去水中的異味和色素。其中利用了活性炭的______性；

③干旱地區(qū)容易發(fā)生火災。消防員利用高壓水槍滅火的原理是_____________________。

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