通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)若用C裝置收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成去分析解答;
(3)從先熄滅酒精燈,停止加熱,再把導(dǎo)管移出水槽.這樣隨著試管的溫度越來(lái)越低,試管內(nèi)的氣體體積就越來(lái)越小,內(nèi)部大氣壓變小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水就會(huì)被順著導(dǎo)管壓到試管內(nèi),可能使試管由于受熱不均從而炸裂去分析解答.
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知①為酒精燈,②為長(zhǎng)頸漏斗;故答案為:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若用C裝置收集氧氣,收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,停止加熱,再把導(dǎo)管移出水槽.這樣隨著試管的溫度越來(lái)越低,試管內(nèi)的氣體體積就越來(lái)越小,內(nèi)部大氣壓變小,在外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水就會(huì)被順著導(dǎo)管壓到試管內(nèi),可能使試管由于受熱不均從而炸裂;故答案為:先把導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈.
點(diǎn)評(píng):重在考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向含有AgNO3,Cu(NO32的混合溶液加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,無(wú)氣體生成.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、濾出的固體中肯定沒(méi)有Fe
B、濾出的固體中肯定含有Ag,Cu
C、濾液中可能含有AgNO3
D、濾液中可能含有Cu(NO32

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,為確定濾渣和濾液的成分,甲同學(xué)向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生; 乙同學(xué)向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀.根據(jù)兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,分析下列結(jié)論不正確的是
 
(填序號(hào)).
A.濾渣中只含銀                       B.濾渣中一定含有銀,可能含有銅
C.濾液中一定有Ag+、Fe2+和Cu2+D.濾液中只含Ag+和Fe2+,不含Cu2+
【探究】廢舊金屬的回收利用.
廢鐵屑的主要成份是鐵,同時(shí)還有少量鐵銹(Fe2O3),生產(chǎn)動(dòng)物飼料添加劑硫酸亞鐵的工藝之一如圖所示:

(3)在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、
 
、Fe2(SO43+Fe═3FeSO4
(4)濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
;
(5)在化學(xué)反應(yīng)中,凡是有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).下列反應(yīng)類型肯定屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
(填字母編號(hào));
A.化合反應(yīng)    B.置換反應(yīng)    C.分解反應(yīng)    D.復(fù)分解反應(yīng)
(6)取表面含有氧化鎂的鎂條(無(wú)其它雜質(zhì))2.5g,加入到足量的20.0g的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量為22.3g.求:①生成氫氣的質(zhì)量;②該鎂條中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物或生成物已略去).已知A由一種元素組成,B、C由兩種元素組成,D、E、F由三種元素組成.A、B、C、D、E、F均含有氧元素.E的水溶液呈堿性,①⑧表示8個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng).
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式為
 
;
③的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).
(2)分別寫出 ①、⑤、⑦的化學(xué)方程式;
 

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,也是人類寶貴的資源,用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界的水都不是純水,凈水時(shí)加入明礬的目的是
 
,除去硬水中過(guò)多的
 
(填離子符號(hào))和Mg2+就可得到軟水.
(2)若要測(cè)定市區(qū)小洋河水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱,最適宜的方法是(填字母)
 

A.酚酞試液          B.pH試紙             C.石蕊試液
(3)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,某同學(xué)在完成此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
mL.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 

(4)水可以配制溶液,用KNO3和水配制溶液的步驟是計(jì)算、稱量、
 
、溶解.其中KNO3在農(nóng)業(yè)上可作為一種
 
肥(填一種化肥類別).
(5)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要的作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行,反應(yīng)速度大大提高,而水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變,此時(shí)水的作用是
 

(6)研究人員發(fā)現(xiàn),在一定的條件下,給水施加一個(gè)弱電場(chǎng),在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”.“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值,如開發(fā)新藥,下列說(shuō)法正確的是
 
(填寫序號(hào))
A.熱冰是混合物  B.代替干冰   C.熱冰在任何條件下都不會(huì)融化    D.建室溫溜冰場(chǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種供氧劑,廣泛用于潛水艇和防毒面具中.能與好H2O或CO2反應(yīng),產(chǎn)生O2
(1)Na2O2中鈉元素的化合價(jià)為
 

(2)Na2O2與CO2反應(yīng),除生成O2外還生成一種物質(zhì),該物質(zhì)的水溶液可以使無(wú)色酚酞變紅.該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,屬于氧化物、酸、堿、鹽中的
 
類.
(3)Na2O2與水反應(yīng)的方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑請(qǐng)列式計(jì)算用該方法制取48g O2,需要Na2O2的質(zhì)量.
(4)在過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)得到的無(wú)色溶液中加入MnO2,發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生大量的氣泡.說(shuō)明在此反應(yīng)過(guò)程中還產(chǎn)生了
 
(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理,獲得新的知識(shí).

(1)根據(jù)圖1大燒杯內(nèi)A、B燒杯的現(xiàn)象,能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

(2)通過(guò)圖2和圖3實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳的性質(zhì)(圖3實(shí)驗(yàn)中向收集滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約
1
3
體積的液體,立即旋緊瓶蓋,振蕩).
①通過(guò)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有:物理性質(zhì)
 
;化學(xué)性質(zhì)
 

②若要進(jìn)一步確認(rèn)二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 

③根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)分析,蠟燭熄滅利用的滅火原理是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)過(guò)氧化氫溶液制氧氣
 

(2)電解水:
 

(3)一氧化碳還原氧化鐵(Fe2O3):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合理施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的有效措施之一.下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是(  )
A、CO(NH22
B、NH4NO3
C、Ca3(PO42
D、KNO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案