【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，很多同學(xué)愛(ài)吃的某些小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)。某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學(xué)式為C3H5ONx�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是 （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為71，則x的數(shù)值為 。

【答案】（1）9:4 （2） 1

【解析】

試題分析：（1）碳元素和氧元素的質(zhì)量比=3×12:16=9:4；

（2）3×12+16+5+14x=71，解得x=1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理，正確的是

A．為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶

B．酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋

C．用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一支酒精燈

D．有腐蝕性的藥品直接放在天平托盤(pán)上稱重

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三聚氰胺（C3H6N6）是一種化工原料。三鹿牌嬰幼兒奶粉因摻有三聚氰胺而造成多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病，下列有關(guān)三聚氰胺的說(shuō)法正確的是

A．三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是126g

B．三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66. 7%

C．三聚氰胺是由15個(gè)原子構(gòu)成

D．三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1∶2∶2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)下圖所示裝置（圖中固定裝置省略）探究燃燒的條件和酸、堿、鹽的性質(zhì)，其中裝置甲的試管中盛有固體粉末B，分液漏斗中盛有足量溶液A，裝置乙中盛有足量液體。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，若裝置乙中水下有少量白磷（此時(shí)水溫35℃），實(shí)驗(yàn)時(shí)將足量A（H2O2溶液）滴加到B（MnO2）中后，關(guān)閉分液漏斗活塞，則乙中有氣泡冒出，白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒還需要 ；若迅速關(guān)閉K2，待反應(yīng)一段時(shí)間后打開(kāi)K1，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，且白磷燃燒。

（2）關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，裝置乙中有石灰水。實(shí)驗(yàn)時(shí)將A（鹽酸）滴加到B（白色固體）中后，關(guān)閉分液漏斗活塞，看到乙的溶液中有氣泡冒出，變渾濁，那么乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；當(dāng)甲中不再產(chǎn)生氣泡后，在不改變裝置的情況下，進(jìn)行以下操作 ，能使乙中液體流入甲中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為研究碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物的組成做了以下實(shí)驗(yàn)：充分加熱10.0 g樣品至恒重，剩余固體質(zhì)量為6.9 g。

查閱資料已知：碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不易分解。

計(jì)算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量。

（2）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)?/span> D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下五種物質(zhì): ①水 ②空氣 ③鐵粉 ④氯化鈉 ⑤液態(tài)氧

其中屬于單質(zhì)是＿＿＿＿＿＿＿，屬于化合物的是＿＿＿＿＿＿，屬于氧化物的是＿＿＿＿＿＿，屬于混合物的是＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）在《我與化學(xué)》活動(dòng)中，某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量MgCl2的NaCl固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液．實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示：

請(qǐng)回答：

（1）在“溶液A”中加入過(guò)量NaOH溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）操作2的名稱是 ，在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有 。

（3）加入“適量HCl”的目的是 。

（4）操作3是蒸發(fā)，為了得到固體NaCl，應(yīng)蒸發(fā)至 時(shí)停止加熱，該操作中玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)是在原子、分子、離子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。

（1）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁（四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）。

A．反應(yīng)前后共有4種原子

B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成

C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變

D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分

E．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：3

（2）胃酸過(guò)多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：

由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異。

①起抗酸作用的微粒是 （填微粒符號(hào)，下同）；

②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為：。

則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是 、 。

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