【題目】硫酸亞錫（SnSO4）廣泛應(yīng)用于電鍍工業(yè)。該物質(zhì)易與氧氣反應(yīng)而變質(zhì)。實驗室模擬工業(yè)上制取SnSO4的一種實驗方案如下：

（1）SnCl2由Sn與鹽酸反應(yīng)制得，同時生成氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）Na2CO3俗稱_____。

（3）過濾所得濾液中的溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式）。

（4）用已知質(zhì)量分?jǐn)?shù)和密度的濃硫酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸，所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和_____。稀釋濃硫酸的正確操作為_____。

（5）反應(yīng)2屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。從反應(yīng)2所得溶液中獲得SnSO4晶體的部分操作須在隔絕空氣條件下進(jìn)行的原因是_____。

【答案】 Sn+2HCl=SnCl2+H2↑ 純堿 SnCl2、NaCl、Na2CO3 量筒， 將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨铮⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?/span> 復(fù)分解反應(yīng) 防止SnSO4晶體與氧氣反應(yīng)而變質(zhì)

【解析】

活潑金屬與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，根據(jù)流程圖可以推測濾液中的溶質(zhì)，根據(jù)溶液稀釋的基本步驟可知所需的實驗儀器有哪些，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。

（1）錫和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞錫和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Sn+2HCl=SnCl2+H2↑；（2）碳酸鈉俗稱是純堿、蘇打；（3）反應(yīng)1有氣體生成，是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以過濾之后的濾液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化亞錫和過量的碳酸鈉；（4）濃硫酸稀釋的基本步驟為計算、量取、稀釋，則需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和量筒；稀釋濃硫酸的正確操作是將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨�，并用玻璃棒不斷攪拌；�?）反應(yīng)2是氧化亞錫和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞錫和水，是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；題干中硫酸亞錫易與氧氣反應(yīng)而變質(zhì)，所以從反應(yīng)2所得溶液中獲得SnSO4晶體的部分操作須在隔絕空氣條件下進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊。

(1)氧氣可以壓縮成液態(tài)裝入藍(lán)色鋼瓶。請從微觀角度解釋：_____。

(2)化石燃料主要是指：煤、石油、_____。

(3)生活中將自來水軟化的常用方法是_____。

(4)如下圖所示，擠壓左滴管并微熱燃燒管，白磷和紅磷均不燃燒，擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件？___________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體并驗證氣體性質(zhì)的裝置：

（1）若將裝置A和C相連接制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；檢驗氧氣收集滿的方法是_____________________ 。

（2）若將裝置B和D相連接用于制取二氧化碳?xì)怏w并驗證其化學(xué)性質(zhì)，寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________；可觀察到試管中石蕊溶液____________；寫出燒杯中二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線叫做溶解度曲線，利用溶解度曲線，可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，下列說法不正確的是( )

A. K點表示在t℃時，甲、乙均為飽和溶液.

B. 35℃時，將20g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后得到的甲物質(zhì)溶液質(zhì)量是67.5g.

C. t℃時乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫到35℃時仍是飽和溶液

D. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度降低而減小，乙物質(zhì)的溶解度隨著溫度降低而升高，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)大.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家侯德榜先生以飽和食鹽水、NH3和CO2為原料，發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”。該方法中涉及的反應(yīng)有：

①NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl

②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

下列說法不正確的是（　　）

A. 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成

B. 碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多

C. 該生產(chǎn)工藝中CO2可以循環(huán)利用

D. 副產(chǎn)品氯化銨作氮肥時，應(yīng)與堿性物質(zhì)混合施用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實驗中起著重要的作用

（1）上圖甲是電解水的實驗裝置，切斷裝置中的電源，用_____分別檢驗a、b兩個玻璃管中產(chǎn)生的氣體。

（2）上圖乙為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：

①A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線交于P點，則P點表示的意義是_____。

②若A中含有少量B，提純A應(yīng)采取的方法是_____。

③有同學(xué)說：“t2℃時A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70% 。”這種說法對嗎？_____（填“對”或“不對”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素是人體必需的微量元素之一，是甲狀腺激素的重要成分。

(1)如圖是碘原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此可知碘離子(I-)的核外電子總數(shù)為________ ；

(2) 下圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中分別表示氫原子、氯原子和碘原子

該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________ ，該反應(yīng)屬于________ (填基本反應(yīng)類型)；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進(jìn)行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實驗，并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，請你說出不合理的理由______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（查閱資料）NaCl溶液呈中性。

（實驗探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下的實驗方案，請你幫助他們完成實驗報告的相關(guān)內(nèi)容。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

猜想____不成立

（評價反思）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實驗報告，指出甲同學(xué)的實驗結(jié)論不準(zhǔn)確，請你分析甲同學(xué)實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因：___________。

（得出結(jié)論）猜想二成立

（拓展延伸）某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實驗時，測得溶液的pH變化如下圖1所示，請回答下列問題：

（1）由圖1可知，該同學(xué)實驗操作是________________。

A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

（2）由圖1可知，在b點處溶液中溶質(zhì)是______________________。

（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程，從微粒的角度分析，此反應(yīng)的微觀實質(zhì)_______________（合理答案即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件，用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1～2.5g進(jìn)行系列實驗。

（查閱資料）①氧化銅（CuO）為黑色固體。

②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O + H2SO4 = CuSO4 + H2O + Cu

（進(jìn)行實驗）

實驗1：取質(zhì)量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g，進(jìn)行實驗。

實驗2：取一定量的混合物，用1—2裝置進(jìn)行實驗。

（解釋與結(jié)論）

（1）配平化學(xué)方程式：___C+___CuO高溫 ___Cu+ ___CO2↑。

（2）實驗1—2中，證明產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象是_______________________。

（3）實驗1的目的是__________。

（4）實驗2的結(jié)論是_____________。

（反思與評價）

（5）實驗2沒有進(jìn)行質(zhì)量比為1:14的實驗，理由是________________。

（6）為檢驗2—4的紅色固體中是否含Cu2O，所需試劑是__________。

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