13．如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向左移動(dòng)，使用的液體M和氣體N可能是（　�。�
①水和二氧化碳；②稀硫酸和氨氣；③水和氫氣；④氫氧化鈉溶液和二氧化碳．
A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④

分析 要使注射器中的活塞向左移動(dòng)，必須瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，據(jù)此分析．

解答 解：①二氧化碳能溶于水，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，注射器中的活塞向左移動(dòng)，故可能；
②稀硫酸和氨氣反應(yīng)生成了硫酸銨，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，注射器中的活塞向左移動(dòng)，故可能；
③氫氣難溶于水，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變，注射器中的活塞不動(dòng)，故不可能；
④氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，注射器中的活塞向左移動(dòng)，故可能．
由以上分析可知，B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)溶于水時(shí)的吸放熱情況就能解答本題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)某硝酸銨化肥的外包裝，（一部分弄黑了看不清，）試推算：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比；
（2）硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）整袋硝酸銨化肥中含氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)你結(jié)合如圖所示裝置回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；黑色粉末在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是催化作用．
（2）某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳．實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生現(xiàn)象澄清的石灰水變紅，反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．液氮做制冷劑B．用金剛石切割玻璃
C．鋁壓成鋁箔包裝食品D．氧氣供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．桐梓縣某中學(xué)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，具體操作如下：

（1）溶液配制：在老師的指導(dǎo)下，他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用．
（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請(qǐng)你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由：A，便于添加液體藥品制得較多的氣體．
（3）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，它在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙，然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點(diǎn)燃，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體．
（4）拓展延伸：第一小組的小亮同學(xué)在上述制取氧氣實(shí)驗(yàn)過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣．
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42-、Cu2+
【猜想與假設(shè)】小明猜想：不可能是H2O，理由是H2O2溶液中有水；
小亮猜想：可能是SO42-；
小芳猜想：可能是Cu2+．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖2所示：在實(shí)驗(yàn)①中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說明SO42-的猜想不正確；在實(shí)驗(yàn)②中加入CuCl2或Cu（NO3）2溶液后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進(jìn)一步證明Cu2+的猜想正確．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．
【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．等臂杠桿兩端各系一等質(zhì)量的鐵球，將杠桿調(diào)節(jié)平衡后，將球分別浸沒在等質(zhì)量、等密度的稀硫酸和硫酸銅溶液里，如圖所示，可以觀察到杠桿將會(huì)向乙端下沉，甲中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于氣焊B．石墨用作電極
C．鎢用于制燈絲D．用金剛石切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．紙張著火B．利用風(fēng)力進(jìn)行發(fā)電
C．夏天將西瓜榨成西瓜汁D．分離液態(tài)空氣的方法制取液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，把盛有NaOH溶液的小試管倒立在盛有NaOH溶液的燒杯中，用導(dǎo)管往試管里緩緩?fù)ㄈ牖煊猩倭緾O2的CO氣體．
（1）寫出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，收集到的是什么氣體？
（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與CO2反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液可與CO2反應(yīng)．

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